数学人教版八年级上册分式的性质教学设计.docVIP

分式的基本性质教学设计 丰都中学 刁洪飞 学习目标： 了解分式、有理式的概念. 理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件、能熟练求出分式有意义的条件、分式的值为零的条件. 学习重点: 理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件。 学习难点：能熟练地求出分式有意义的条件、分式值为零的条件。 一、课前准备： 1、分式的概念 （1） 下列各式中，属于分式的是（　　） 　　A、　　　　B、　　　　 C、　　 D、 （2）A、B都是整式，则 一定是分式( ) （3）若B不含字母，则 一定不是分式( ) 2、分式有意义 1）x取何值时，分式 有意义。 3、分式的值为零 1）x取何值时，分式 的值为零； 二、导入问题 把3个苹果平均分给6个同学，每个同学得到几个苹果？ 分数的基本性质 分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变. 探讨： 类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！ 分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分式的值不变 分式的基本性质： 分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式 ，分式的值不变. 例1? 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ （1） （2） 三、试一试 1、下列分式的右边是怎