物理人教版九年级全册电流的强弱教学设计.docVIP

课题：《电流的测量》教学设计 佛山市南海区西樵中学 王思东 一、教材分析 本节课的主要是学习电流的概念和电流表的正确使用，电流表的使用也是中考的常考点。这是前一节电路基本知识的延续,也是后面学习电学的基础与铺垫。通过本节课学习,学生掌握电流有关知识,学会正确使用电流表,并在学习过程中培养学生的实验操作能力。 二、学习目标 1．知识与技能：知道用电流表示电流的强弱及电流的单位；能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出电流表的示数。 2．过程和方法：通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用测量工具的方法。 3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣． 三、学情分析 电流强度是学生在物理电学学习中认识的第一个物理量。通过前面的学习，学生对电路的认识虽然了解的串联电路和并联电路，但还并不熟悉，因此测量的教学主要是用简单电路。电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，又要考虑电流的方向。所以，把电流表连入电路和正确读数是一个教学难点。所以我要作好示范，然后有步骤的安排学生去模仿并从中发现存在的问题以及常见问题的处理方法。 四、教学策略选择与设计 　用类比法，用水流比作电流，引入电流的大小（强弱）。自然而然的引入电流的概念，单位等。通过长度单位的知识，迁移到电流单位的教学。 通过学生自己阅读，老师演示，小组讨论等，掌握电