数学人教版八年级上册分式的意义.pptxVIP

15.1 分式的意义甘南镇中学 吉 纯分式的意义教材分析目标分析方法分析评价分析过程分析情景导入 激发兴趣类比联想 形成概念指导运用 巩固概念变式训练 深化概念练习反馈 强化概念分层作业 发展深化教材分析 本节课内容是在学过分数、有理数、整式的基础上进行的，是对整式的扩展，是学习分式运算的基础，且在进一步学习函数和方程等知识时具有一定的地位和作用。 教学重点与难点：教学重点:分式的意义。教学难点：判断分式有意义、无意义、值为零时的条件。 学习目标：1、通过与分数概念类比，形成分式的概念，理解分式的意义。2、通过思考题的设置和例题的变式训练，理解分式无意义、 有意义、值为零的条件．3、通过对分式与分数的类比，学生亲身经历探究整式扩充 到分式的过程，初步体会运用类比思想研究数学问题的 方法．德育目标： 通过雅典奥运情景的再现，激发学生的民族自豪感、自 信心。在开放性问题的讨论、探索过程中初步培养合作 意识，发展创造性思维能力。新授过程：（一）情景导入 激发兴趣从实际生活引入，体现数学知识源于生活。新授过程（一）情景导入 激发兴趣思考： 1、刘翔在雅典奥运会110米栏中以12.91秒的成绩夺冠，被称为“世界飞人”。试求他的平均速度。 刘翔决心在下一次比赛中破世界记录，不妨设他以x秒跑完110米栏，则他的平均速度是多少？ 2、奥运会期间姚明7场球个人进球共得115分