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人教版小学数学《加法交换律》教学设计 　　人教版小学数学《加法交换律》教学设计　　利川市团堡镇永兴小学杨湘铭　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第27——28页例1　　课题：加法交换律　　课型：新授　　教学目标：　　知识与技能目标　　 1、通过观察发现，掌握加法交换律的意义　　 2、学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。　　 3、会应用加法交换律验算加法　　课程与方法目标　　 1、经历加法交换律的发现过程、体验、观察、比较，举例论证。总结归纳的学习方法　　 2、经历加法交换律的应用过程，体验数学知识之间的联系和广泛应用性。　　情感态度价值观目标：　　 感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的联系，培养学数学、用数学的乐趣。　　教学重点：　　理解掌握加法交换律的意义　　教学难点：　　用不同方式表示加法交换律　　教学准备：　　多媒体　　教学过程：　　一、创设情景　　1、游戏：多媒体显示　　左边 右边　　 生1、生2、生3+生4、生5=5（个）　　 生4、生5+生1、生2、生3=5（个）　　2、出示27页主题图（屏幕）：　　 李叔叔在旅行途中遇到了什么问题？　　二、探究新知　　1、教学例1：李叔叔今天一共骑了多少千米？　　生1：（多媒体展示）40+56=96（千米）　　生2：（多媒体展示）56+40=96（千米）　　生3述：上午骑的路程加上下午骑的路程就是李叔叔一天一共骑的路程。　　生4述：下午骑的路程加上上午骑的路程就是李叔叔一天一共骑的路程。