- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
让语文课堂盈满情感和智慧──《荷叶圆圆》教学案例
【背景与主题】 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢智慧的学科,而语文教学却恰恰缺少了智慧,缺少了思想,缺少了人文关怀。语文教学重视“双基”,但知识不等于智慧。知识关注的是现成的答案,而智慧关注的是未知的世界。技能也不等于智慧,被动的、机械的操练,学生品尝到的只是枯燥和痛苦,还有什么比品尝学习生活的愉快和乐趣更接近智慧呢?更可悲的是语文课堂里权威的声音、统一的答案,压抑了无数学生个性化的理解和独特的内心体验,学生重复的是他人的思想,久而久之就养成了思维的惰性,一个个变得不善于思维、个性衰微,那就更无智慧可言了。面对时代的挑战,语文教学必需逾越知识和技能,走向智慧,让每个学生都充沛张扬个性,敢想敢为,自主学习,充沛发展,享受到语文学习的乐趣,感受到自身智慧的力量。 《荷叶圆圆》是人教课标版小学语文第二册第14课,课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞,……这绿色的跳动的音符,在召唤小朋友走进夏季,感受夏季,感受小伙伴们快乐的心情。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师发明性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天、大自然的美好。 在这个课时的教学中,目的是让学生在读中去探究,去感悟,让语文教学充溢情感的魅力,展示智慧的力量。下面是有关这课的一些课堂课堂实录。 【课堂实录】 一、悟中求异 播放轻音乐《夏季的荷塘》。 出示一组句子: 1、荷叶圆圆的,绿绿的。 2、荷叶圆圆的,绿绿的! 3、荷叶圆圆的,绿绿的…… 师:下面请同学们先仔细观察这组句子,然后说说你的发现。 生1:我发现这3个句子内容都是一样的。 生2:这3个句子只是最后的标点朋友不一样。 师:这两个同学都观察得很仔细,真厉害! 生3:第二个句子最后是个感叹号,要读出喜爱荷叶的感情来。 师:(竖起大拇指)说得有道理。那你能把这个句子读得有感情吗? 生3尝试读。师生评价齐声感情读。 生4:我发现第一个句子是书上的。 生5:我知道第三个句子最后有六点,(师提醒叫省略号)意思是荷叶并不光就是圆圆的,绿绿的,颜色还有变黄了的,绿颜色也不一样。 生6:有的荷叶也不是圆圆的,您看! (他随即把自身带来的荷叶在同学们面前晃了晃。) 教室里一下恬静下来,大家的目光都投向生6。 师:(接过生6手里的荷叶)请大家看看,这片荷叶像什么呢? 生齐:像手掌! 师:对,这片荷叶真的很特别,很像我们胖乎乎的手掌。俗话说,世界上没有两片完全相同的树叶。假如你们去仔细观察,你会发现荷叶是各不相同的。让我们把掌声这位有独特发现的同学! 师生一起为有独特发现的生3鼓掌。 师欣然点头:所以,读第三个句子时,要读得轻缓,句末字音要拖长。让人听了以后想象到各种各样的荷叶来。 师范读。生仿读。 师对比读三个句子,生评价。 学生研读这组句子。 师:那你们说说,这个句子用哪个标点更好呢?有没有什么建议要向小作者提的呢?先在组内讨论再汇报。 生7:我们这组认为,还是书上用的句号好。因为荷叶大多都是圆圆的,绿绿的,小作者看到的也许就是这样的。 生8:我们要给小作者提个建议。那就是要用感叹号为好,因为这样可以看出他很爱荷叶。 生9:用省略号好。因为荷叶还有别的样子的,颜色也不完全一样。 师:都说得很有道理。只要自身认为有道理都行。 师:请大家带着自身不同的理解再读这组句子。 生各自读。 二、趣中求实 播放动画课件: 小水珠躺在荷叶上,滚来滚去;小蜻蜓展开翅膀立在荷叶上;小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱;小鱼儿在荷叶下游来游去。 学生在音乐声中欣赏,自由说出小水珠小蜻蜓小青蛙、小鱼儿这四个小伙伴。 师:图中,荷叶上边有什么?荷叶下边有什么?他们在这一池荷叶中会说些什么,做些什么呢? 生1:荷叶上边有青蛙、蜻蜓,还有小水珠。 生2:荷叶下边有小鱼儿。 生3:小蜻蜓立在荷叶上说:“荷叶是我的停机坪。” 生4:小青蛙往荷叶上一蹦,说:“荷叶是我的歌台。” 生5:小水珠在荷叶上打了几个滚,说:“荷叶是我的摇篮。” 生6:小鱼儿在荷叶下游来游去,笑嘻嘻地说:“荷叶是我的凉伞。” 师:小朋友文中的内容都记得很清楚,说得很好。 出示: 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的凉伞。 师:各个句子中的我指的是谁呢? 生:“荷叶是我的停机坪”这句中的“我”是指小蜻蜓。 …
您可能关注的文档
- 苏教版四年级下册《天鹅的故事》公开课教案(推荐).docx
- 苏教版四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教案及课后反思(优秀).docx
- 苏教版四年级下册《天鹅的故事》板书教案及课后反思.docx
- 苏教版四年级下册《最佳路径》教案及课后反思3篇.docx
- 苏教版四年级下册《池上》教案及课后反思优秀阅读.docx
- 苏教版四年级下册《燕子》教案及课后反思推荐.docx
- 苏教版四年级下册《特殊的葬礼》公开课教案(推荐).docx
- 苏教版四年级下册《特殊的葬礼》教案及课后反思优秀阅读.docx
- 苏教版四年级下册《特殊的葬礼》教案及课后反思板书阅读.docx
- 苏教版四年级下册《沙漠中的绿洲》教案及课后反思优秀阅读.docx
最近下载
- 蓝海华腾VA-H系列伺服驱动器 用户手册2.0.pdf
- 国家法定41种传染病大全(就诊科室、传播途径、病原体、检测方法等)及防护措施.doc VIP
- GB50877-2014 防火卷帘、防火门、防火窗施工及收规范.docx VIP
- T_CECWA 2001-2023 钢结构焊接工艺评定标准.docx
- 8.铁路工程预算定额 路基工程宣贯讲义.ppt VIP
- 2024年四川宜宾五粮液股份有限公司招聘笔试真题.docx VIP
- 医疗废物管理条例.pptx VIP
- 2025年辽宁省电力行业十五五发展规划研究.docx
- 国标GB_T 43388-2023《家用汽车产品严重安全性能故障判断指南》实践.pdf VIP
- 厂房租赁合同.doc VIP
文档评论(0)