小学数学人教2011课标版一年级0的认识练习课.docVIP

3.9 0的认识练习课 PAGE PAGE 2 复习与0有关的加减法。 1、（媒体出示算式） 5－3 2＋3 0＋5 4＋1 3－0 0＋1 2－0 5－2 3＋1 5－4 3＋0 4－4 要求：学生用手势表示。 （点击题目，媒体出示答案。） 2、结合算式0＋5、3－0、4－4，说一说你是怎么想的？ （学生可能回答： （1）0＋5＝5，因为任何一个数加上0，还是得原数。 （2）3－0＝3，因为任何一个数减去0，还是得原数。 （3）4－4＝0，因为两个相同的数相减，就得0。） 师：对呀，一个数加0、减0，都还是得原数；当两个相同的数相减时，就得0。做题目时，我们可要看清数字与符号呀。 3、（媒体出示）口算。 5－5 3＋0 2－2 4＋0 2＋2 5－1 0＋0 2－0 0＋5 0＋4 要求：学生用手势表示。 （三、练习 练习一： 1、（媒体出示）0～5的数字卡片。 要求：（1）请学生读出数字。 （2）请学生拿出自己的数字卡片按顺序摆一摆，同桌说一说。 （3）全班汇报。 （学生可能回答： （1）可以从大到小排列5、4、3、2、1、0。（点击“练习一”，媒体出示） （2）可以从小到大0、1、2、3、4、5。）（点击题目，媒体出示） （4）按顺序读一读。 2、（媒体出示）比大小。 2 ○ 3 0 ○ 3 1 ○ 0 4 ○ 5 3 ○ 3 5 ○ 3 1＞（ ） （ ）＜5 要求:（1）用手势表示。（点击○，媒体出示答案。） （2）指名回答填括号里的数。（点击括号，直接输入数。追问：最大填几？最小填几？） 练习二： 1、（媒体出示书第30页/5 。）看图列式计算。 要求:（1）学生独立。 （2）交流汇报：这样列式是怎么想的? （点击算式，媒体出示答案，师并板书算式，全班核对。） 2、（媒体出示）用数字卡片自己编算式。 要求：(1) 每人编一题，在4人小组中请其他同学做一做。 （2）交流汇报。 （点击数字卡片，媒体一一出示0～5的加、减算式。） （3）全班齐读。 小结 师：今天我们一起复习了和0有关的知识，知道了一个物体也没有就用0表示，0还可以表示起点。我们还学会了0的写法，还知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。两个相同的数相减得0。