新北师大版小学三年级下册数学《商是几位数》教案教学设计.docxVIP

新北师大版小学三年级下册数学《商是几位数》教案教学设计 　　新北师大版小学三年级下册数学《商是几位数》教案教学设计　　第三课时 商是几位数　　教学内容：北师大版三下P6、7　　教学目标：　　1、 结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除　　法的意义。　　2、 借助两位数除以一位数已有的经验，探索并掌握三位数除以一　　位数的竖式笔算的方法。　　3、 能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。 教学重点、难点：理解商中间、末尾有0的除法。　　教学过程：　　一、创设情境，提出问题　　1. （PPT：主题图）引入：　　同学们坐过高铁吗？ 高铁的速度可快了，淘气从北京去四平旅游，全程888千米，火车用了6小时就到了目的地。　　2、提问：你从图上发现了哪些数学信息？　　3、根据图上的数学信息你能提出什么数学问题？　　（你知道火车平均每小时行驶多少千米？）　　4.怎样列式？888÷6=你能估一估商是几位数吗？　　[设计意图]：由学生熟悉的现实生活情境引出问题，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心。　　二、，探究新知　　（一）估算预测　　先估算一下“888÷6”的结果大约是多少？　　精确的商与100有什么关系？　　估算的商100是几位数？和100很接近的精确的商会是几位数？　　[设计意图]：学生了解了题