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化学式与化合价的专题复习教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、掌握化学式的意义，能说出化学符号周围数字表示的含义。
2、掌握常见物质化学式的写法和读法。
3、掌握常见元素及原子团的化合价，
过程与方法：
1、根据物质的化学式，会求出物质中某元素的化合价。
2、能通过正确计算化学式中各元素的质量比，并求出化学式中某元素的质量分数。
情感态度与价值观：
以科学的态度认识物质并培养用化学的眼光看物质。
二 教学重难点：
学会用化学用语填空，用化学符号填空，用化学式回答。
计算化学式中某元素的化合价。
正确计算相对分子质量。
三 教学过程
方法：引导法、总结归纳法、精讲精练法
考点一 化学式
【学生活动】按要求在学案上书写元素符号和化学式。
【教师】指导并纠正，引导学生回顾化学式的定义。
【找一找】以上碳、氢、氧、钠四种元素除了能组成以上物质外还能那些物质？
【学生交流】学生交流讨论，学生代表给出回答。
【引导】将以上物质按照单质和化合物的分类排列出来（一个学生上讲台用不同的方法分类）
【练一练】学生按要求完成学案。
考点二 化学式的意义
【教师】以“H2O”为例，回顾化学式的意义，学生仿照说出“CO2”的意义。
【学生回答】说出CO2的意义并对化学式的意义进行归纳。
表示一种物质
宏观：
表示物质由哪些元素组成
表示该物质的一个分子（或原子）
微观：
表示构成物质的一个分子的原子个数（或构成物质的原子个数比）
以CO2 和Fe为例由学生回答，然后教师总结。
【教师指导回顾】化学式的读写
【学生】回顾总结，举例。
考点三 化合价
【学生】根据学案完成常见元素及原子团的化合价
【教师】要求学生能背诵化合价口诀；要会写符号，并知道其化合价
常见元素的化合价
常见原子团的化合价
化合价规律
在化合物中，氢元素通常显 价，氧元素通常显 价；金属元素和非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价。
在化合物里，各元素正负化合价代数和为 。
在单质里，元素的化合价为 。
化合价的应用
【教师】讲解根据化合价可写出简单的化学式：排、标、叉、查四部曲。
【学生】认真回顾，完成导学案练习。
【知识拓展化学符号周围数字表示的含义
【教师】引导学生回答。
元素符号及其前面的数。
2.离子符号及其周围的数。
3.化学式及其周围的数字
【学生活动】快乐砸金蛋。砸出的化学符号中解释其中红色“2 ”的含义。
【练一练】学生按要求完成学案练习。
考点四 有关化学式的计算（见教材P87）
【想一想】“H2O”除了前面所说含义之外我们从“量”还可以获得哪些信息？
【学生】计算在学案上写出答案
计算相对分子质量
计算中组成化合物的质量比
分子中各原子的个数比
中某元素的质量分数
某物质中某元素的质量
【课堂小结】这节课你收获了多少？还存在那些疑问？
【作业布置】中考典型精析
四 板书设计
化学式与化合价
考点一 化学式
考点二 化学式的意义
考点三 化合价
考点四 有关化学式的计算
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