化学人教版九年级上册课题2 氧气.docVIP

上课时间 上课人 课时编号 课 题 课题2 氧气（第1课时） 教学目标 了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质 2. 通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力 教学重点 教学难点 初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述 初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述 教学用具 多媒体 教学方法 讲解、演示与学生的探究相结合 教 学 过 程（含学生活动） 修改意见 [引入]在节课中我们学习了空气，知道空气中有氧气 [提问]氧气具有哪些性质? 思考、猜想 [板书]1、物理性质 [提问]1、什么是物理性质? 口答 讲解]氧气状态变化 氧气 → 液氧 → 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 观察并阅读课本相关的内容 [演示]实验2-10 观察现象 [讲解]氧气能支持燃烧 [提问]如何检验氧气 带火星的木条复燃 讨论回答：带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气 [演示]实验2-11 1、硫的颜色、状态2、硫在空气中燃烧 然后伸入氧气中? 观察现象 在空气中：1、淡蓝色火焰2、有刺激性气味 在氧气中：1、蓝紫色火焰 2、有刺激性气味 点燃—→[板书]硫+ 氧气 二氧化 点燃 —→ [演示]实验2-12 木炭在氧气中燃烧 点燃 点燃 —→ [板书]碳 + 氧气 二氧化碳 观察现象 1、发出白光、放热 2、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体。 [演示]实验2-13 铁在氧气中燃烧 [提问]实验前为什么在瓶底放一些细沙或加少量的水? ?点燃 点燃 —→ [板书]铁+氧气 四氧化三铁 [强调]实验前在瓶底铺一层沙或少量水 [回答]防止溅落的高温熔化物炸裂集气瓶 观察现象 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放热 3、生成黑色的固体 板书设计 板书设计 课题2 氧气 一、氧气的性质 1、物理性质：通常状况下是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水 2、化学性质 支持燃烧 (条件皆为：点燃) ②?硫 + 氧气 → 二氧化硫 ③?碳 + 氧气 → 二氧化碳 ④?铝 + 氧气 → 氧化铝 ⑤?铁 + 氧气 → 四氧化三铁 教学反思