化学人教版九年级上册元素元素符号.docVIP

《元素 元素符号》（第二课时） 教学设计 舜山中学 夏德新 教学目标 知识与技能 1．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。 过程与方法 采用师生合作的方法进行授课，教给学生必要的方法和技巧。 情感态度与价值观：使学生初步了解科学思想和科学方法。 教学重点 正确书写元素符号。 教学难点 记住一些常见的元素符号和名称。 教学方法 师生合作法 教学过程 一、回忆旧知，引入新授 1、一种元素与另一种元素的根本区别是（ ） A质子数B核外电子数C中子数D相对原子质量 2、氧元素与氯元素根本区别是（ ） A相对原子质量B质子数C核外电子数D中子数 3、日常生活中见到的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解（ ） A分子B原子C离子D元素 4、决定元素的种类是（ ） A中子数B质子数C电子数D相对原子质量 二、新授 1、元素符号 为了便于交流，国际上规定了一套符号来表示一百多种元素 规定： 书写规则：“一大二小” = 1 \* GB3 ①有一个字母表示的元素符号要大写。如H O N = 2 \* GB3 ②有两个字母表示的元素符号第一个字母要大写，第二个字母要小写。如，He、Fe、Ze (3)1~20号元素符号 氢、氦、锂、铍、硼 H He Li Be B 碳 氮 氧 氟 氖 C N O F Ne 钠 镁 铝 硅 磷 硫 Na Mg Al Si P S 氯 氩 钾 钙 Cl Ar K Ca (4)初中阶段最常用的19种元素符号 碳 氢 氧 氮 硫 磷 C H O N S P 钾 钙 钠 镁 铝 铁（ 了） 锌 K Ca Na Mg Al Fe Ze 铜 汞 氯 锰 钡 银 Cu Hg Cl Mn Ba Ag 快速判断： （5）元素符号表示的意义： A表示某元素 B表示该元素的一个原子 H氢元素一个氢原子 Fe铁元素一个铁原子（此外还可表示铁） 在元素符号前加上系数后，就只能表示若干原子，不在表示某元素。如3H只能表示3个氢原子。 练习O表示的意义 （1）说说下列符号的意义 Cl: 2Mg: nS: (2)用符号和数字表示含义 5个钾原子： 磷元素： 2个氧原子： 一个铜原子： 锌元素： 元素周期表简介 阅读教材P62~65填写下列空白 = 1 \* GB3 ①科学家根据 ，把它们科学有序地排列起来，得到元素周期表。 = 2 \* GB3 ②元素周期表按元素 递增的顺序编号，叫做原子序数。 得等式： ____________=___________=___________=_____________ 元素周期表共 个周期， 个族。 = 3 \* GB3 ③颜色区分：对金属非金属用不同颜色分区，并标有元素的相对原子量。 三、活动与探究 四、课堂练习 1、元素符号表示 ，还表示 2、N表示的意义有 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 3、下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ） A 2O B H2 C 4、表示4个氢原子的符号是（ ） A4H2 B4H C 2H2 DH4 5、下列元素符号都表示金属元素的是（ ） A C Cu Ca B S Fe F C K Mg Ba 6、根据所写的大写字母或小写字母各写出几种元素的元素符号 A________、____________、_____________ H_________、____________、____________ g _________、____________、____________ a________、__________、__________ 五、板书设计 元素符号 为了便于交流，国际上规定了一套符号来表示一百多种元素 定义： 书写规则： 二、元素符号表示的意义： A表示某元素 B表示该元素的一个原子