化学人教版九年级上册单元复习.docxVIP

单元复习四 自然界中的水 【复习目标】 1.认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的来源和危机 2.知道常用的净水方法，能说出净化方法的净化效果，并熟练掌握过滤操作 3.认识水的组成、电解水的实验装置，知道硬水与软水的区别并能用实验方法区分 4.知道氢气的物理及化学性质与用途 5.加深了解物质的组成、化学式的书写以及有关化学式的计算 【教学过程】 考点一：爱护水资源 1.措施：节约用水，防治水体污染 2.污染原因： 工业污染、农业污染、生活污染 考点二：水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、煮沸（消毒）、蒸馏 1、沉淀（吸附沉淀）：试剂：明矾 净水原理：明矾溶于水形成的胶状物吸附杂质，从而达到净化的目的。 2、过滤 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体） ②操作注意事项：“一贴二低三靠” ③过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: A、烧杯不干净 B、液面高于滤纸边缘 C、滤纸破损 3、吸附 常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：吸附水中的色素和异味。 4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法 各种静化方法除去的杂质的种类 难溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 √ 过滤 √ 吸附 √ √ 蒸馏 √ √ √ 考点三：硬水与软水 1、定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水 2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 3．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 考点四：水的电解实验、氢气性质 1、电解水的实验 化学方程式：2H2O 2H2↑+ O2↑ 产生位置 负极 正极 体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰 结论： = 1 \* GB3 ①水是由氢、氧元素组成的。 = 2 \* GB3 ②化学变化中，分子可分而原子不可分。 2、氢气： 物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）难溶于水（排水法） 证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，肥皂泡上升，则密度比空气小。 化学性质：可燃性、还原性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）　　 化学方程式：2H2 + O2 2H2O 点燃前，要验纯 考点五：化学式与化合价 化学式：化学式的含义 化学式的意义：宏观与微观 化学式的书写方法：金（氢）左非右氧在后 化合价：表示方法：元素符号的正上方 熟记化合价口诀：元素化合价与原子团化合价 应用：已知化学式求化合价：化合物中，正负化合价之和为0 已知化合价写化学式：正前负后，交叉约简 化学式的相关计算 二、典例精讲： 典题1： 根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是( ) A.水是由氢分子和氧分子构成的 B.水是由氢原子和氧原子直接构成的 C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1 D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:1 典题2：下列有关水受热蒸发的说法正确的是( ) A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大 C.水变成了氢气和氧气 D.水分子分裂成氢原子和氧原子 典题3：生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 (1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。 (2)自制净水器中常加入__________，用于除去水中的异味和色素。 (3)自来水厂用二氧化氯消毒，二氧化氯的化学式为__________。 (4)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低其硬度，可采用的方法是__________。 典题4： 长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是 ( ) A.看颜色 B.闻气味 C.加食盐水 D.加肥皂水 典题5：地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答： （1）黄曲霉素B2的相对分子质量 （2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比 （3）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比 （4）黄曲霉素B2中氧元素的质量分数 （5）15.7g黄曲霉素B2中含有____g氧元素