四年级奥数教程第9讲用对应法解应用题.docVIP

用对应法解应用题 已知两种分配方案，一次分配有余, 一次分配不足，求参加分配的数量及被 分配的总量，这样的应用题，通常叫做 盈亏问题。 解答盈亏问题,常常采用比较的方 解答盈亏问题, 常常采用比较的方 法，找出两次分配结果的差和两次分配 数的差，先求岀参加分配的数量，再求 出分配的总量。 盈： 亏： 总差额二盈+亏（大盈-小盈）（大亏-小亏） 两次分配相差： 参与分配对象数（“每”后面的字）：总差额- 两次分配相差 总数： 例一：某校新收一批住校生，学校启用15间 宿舍还有34人没住处，启用21间宿舍后学生 不但都住进去了，有一间宿舍还能再住进2人。 这批学生共有多少人？ 盈:34人；亏：2人 总差额：盈+亏=34+2=36人 两次分配相差：21-15=6间 一间住人数：364-6=6人 总人数：15X6+34=124 人或 21X6-2=124 人 某校新收一批住校生，学校启用5间宿舍 还有10人没住处,启用7间宿舍后学生不但 都住进去了，多余20个床位没人住。这批学 生共有多少人？ 盈：10人；亏：20人 总差额：盈+万二10+20二30人 两次分配相差：7-5=2间 一间住人数：30^2=15人 总人数：15X5+10=85 人或 7X15-20=85 人 分析 为了更清楚地看懂题意，我们把题目 中给出的两组对应关系排列在一起： 用15间宿舍 还有34人没 住处用21 住处 用21间宿舍 还能再住进2 要想求这批学生共有多少人，应先求岀每 间宿舍能住多少人。要抓住21间宿舍和15间 宿舍的差与多少人相对应。假设学生再多2人, 那么启用15间宿舍后会有36人没住处，启用 21间后正好都住满，所以21-15 = 6 （间）宿 舍与34+2 = 36 （人）相对应。 (34+2)4-(216X15 + 34 = (34+2)4-(21 6X15 + 34 = 6X21-2 = — 15） =6 （人）， 学生的总人数为 124 （人） 或 124 （人） 答 这批学生共有124人。 例二：为了测量一口井的深度，同学们想用长 绳吊一重物的方法，将绳子3折时，绳子比井 深还长岀6米，当他们将绳子4折时，则绳子 比井深长出2米，你能算出井深与绳子的长度 吗？ 盈：6X3=18 米；盈：2X4二8 米 总差额：大盈-小盈=18-8=10米 两次分配相差：4-3=1折 井深：104-1=10米 绳长：10X3+18=48 米 分析 在题目的条件中，“将绳子3折时，绳 子比井深还长岀6米”，实际上是指绳子的长 度比井深的3倍还多6X3 = 18米而“当他们 将绳子4折时，则绳子比井深长出2米”，指 的是绳子的长度比井深的4倍还多2X4 = 8 米。可以排列出题的条件： 作业：P55页：随堂练习1 （两题），P60页： 1,3, P53 页：11,12,13,14 同步练习 1、幼儿园大班的老师拿出一包糖 分给小朋友，算了算，如果每人分4块，要多 出48块糖；如果每人分6块，则又少8块。 请你算一算这包糖有多少块？这个班有多少 个小朋友？ 盈：48；亏：8 总差额：盈+亏=48+8=56 两次分配相差：6-4=2 人数：56 — 2二28人 糖数：28X4+48二 160 块 2、一根长绳截出同样长短的绳子21根后，余 41米，如果截岀34根，则余2米。这根长绳 长多少米？ 盈：41米；盈：2米 总差额：大盈-小盈=41-2=39米 两次分配相差：34-21=13根 每根长度：394-13=3米 绳长：21X3+41=104 米 例3.吴老师从家到学校上班，出发时他看看 表，发现如果步行，每分钟走80米，他将迟 到5分钟；如果骑自行车，每分钟行200米， 他可以提前7分钟到校。吴老师出发时离上班 时间还有多少分钟? 盈：5 X 80=400 米 亏：7X200=1400 米 总差额二盈+亏=400+1400=1800米 两次分配相差：200-80=120米 分钟数：总差额一两次分配相差=1800 120=15 分 分析 题目中给岀了两个对应的数量关系： 每分钟行80米 迟到5分钟 每分钟行200米 提前7分钟 表示从出发到上班这段时间内有以下的对应 关系： 每分钟行80米 比家到学校的路程少走了 80X5=400 米， 每分钟行200米 比家到学校的路程多走了 200X7 = 1400 米 再根据对应关系求出答案 解 从出发到上班这段时间里，骑自行车比步 行多行的路程为 80X5 + 200X7 = 1800 （米）,出发时离上班的时间还相差 1800F （200 —80） =15 （分） 答 吴老师岀发时离上班时间还有15分钟。 例4.王老师到体育用品商店为学校买球，计算 了一下，要买5个足球和3个篮球需要付244 元；而买2个足球和3