2017届高中生物第二章2.1通过神经系统的调节练习.docxVIP

第2章　动物和人体生命活动的调节 第1节　通过神经系统的调节 基础巩固 1反射与反射弧的关系是(　　) A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整,必定会出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 解析反射弧是完成反射活动的结构基础。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。 答案B 2“脊髓灰质炎”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以严重的脊髓灰质炎患者会表现出下肢(　　) A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉 C.能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉 答案B 3以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,如右图所示,这时观测到a、b两点间局部电流的流动方向是(　　) A.在膜内是b→a B.在膜内可以是b→a,也可以是a→b C.在膜外是b→a D.在膜外是a→b 答案C 4做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显。其原因是(　　) A.反射弧结构发生变化 B.传出神经受阻 C.感受器受到抑制 D.高级中枢对低级中枢有调节作用 答案D 5下面对突触和突触小体的理解,错误的是(　　) A.突触一般涉及两个神经元,而突触小体只涉及一个神经元 B.突触和突触小体都属于细胞内部的结构 C.突触和突触小体都具有生物膜结构 D.突触前膜是突触和突触小体的共有结构 解析神经元的轴突末梢膨大部分叫做突触小体,属于细胞内部的结构,但突触一般涉及两个神经元,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,不是细胞内部的结构。 答案B 6右上图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关说法正确的是(　　) A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 解析神经冲动在神经纤维上双向传导,在突触处单向传递。神经冲动在突触上单向传递,决定了神经冲动在反射弧中单向传导。 答案A 7在反射弧中,刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器,原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由 (　　) A.①→②　　　　　　　B.②→①　 C.③→④　　 D.④→③ 解析兴奋在神经纤维上双向传导,可以①→②,也可以②→①。兴奋在神经元之间只能由突触前膜传到突触后膜,即只能由④→③,从而保证了反射弧中兴奋只能从感受器传到效应器。 答案C 8下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(　　) A.神经纤维内部以电信号形式传导兴奋 B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 C.兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相反 D.神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋 解析神经纤维内部以电信号形式传导兴奋;神经递质可使突触后神经元产生兴奋或抑制。 答案A 9下页左上图为大脑皮层言语区的分布示意图,参与学生听课和做笔记的功能区至少包括(　　) A.W区　 B.W区和V区 C.S区和H 区　 D.W区、V区和H区 解析学生听课和做笔记涉及听、看、写的动作,因此参与学生听课和做笔记的功能区至少包括W区、V区和H区。 答案D 10图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图,图丙表示三个神经元及其联系。据图回答下列问题。 (1)图甲中f表示的结构是　　　　　　,图乙是图甲中　　　　　　(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的　? 　　　　　　。? (2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是　　　　　。兴奋不能由B传到A的原因是　? 　。? (3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为　　　　　 　。若刺激图丙中b点,图中　　　　　　　点可产生兴奋,图丙中共有突触　　　　个。? (4)图乙中神经递质由A细胞合成,经过　　　　　　包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与　　　　　　融合,通过A细胞的　　　　　　作用,进入突触间隙。? (5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生　　　　　　,使突触后膜的电位发生变化。? 答案(1)感受器　d　细胞体膜或树突膜的一部分 (2)递质　递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜 (3)神经中枢　a、c、d、e　3 (4)高尔基体　突触前膜　胞吐 (5)兴奋或抑制 能力提升 1右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(　　) A.a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧 B.当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为内正外负 C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的