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蛋宝宝站起来了（小班科学探索优秀设计） 　　活动名称：蛋宝宝站起来了（小班）　　设计思路： 小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动“蛋宝宝站起来：正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。　　活动目标： 1.幼儿通过大胆尝试和探索，对事物产生好奇心和学习的愿望。　　2.愿意大胆地向同伴介绍自己成功的经验。　　活动准备： 1.鸡蛋（与幼儿人数相等）　　2.鸡蛋（教师操作用，事先装饰成蛋宝宝）　　3.若干材料筐、小沙盘、小瓶、瓶盖、小碗、小塑料盒、积木、彩泥、沙包、米、报纸、卡纸条、手帕、小毛巾等辅助材料若干。　　活动过程： 一、激发幼儿兴趣　　出示蛋宝宝，引发幼儿说说蛋宝宝长得怎么样？　　二、幼儿自由探索　　1.幼儿自由探索　　2.幼儿讲述让蛋宝宝站起来的办法　　三、借助辅助材料继续探索　　1.幼儿大胆尝试，借助各种辅助材料使蛋宝宝站起来。　　2.幼儿自由交谈、介绍自己的方法。　　3.分享成功的喜悦，把自己的好方法介绍给大家。　　四、活动延伸