语文人教版三年级下册我的发现.日积月累.docxVIP

“我的发现”·“日积月累”教学设计 教学目标： 1、 认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。 2、 巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。 3、 积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。 教学重点： 1、认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。 2、掌握本课生字。 3、积累词语、诗句。 教学难点： 学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。 课前准备： 1、 语文园地的课件。 2、 花朵卡片。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。 二、游百花园，学习“我的发现” 1、 开动小火车，将学生带入词语百花园。 学生做开火车的动作，念“轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。” 2、 自读词语，同桌互帮互学。 3、 多种形式展示读。（指名读、开火车读等） 4、 读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。 5、 全班交流，发现AABC式的词语特点，教师板书。 6、 像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。 7、 花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。 8、 比