高中语文课《春夜宴从弟桃花园序》教学设计.docxVIP

高中语文课《春夜宴从弟桃花园序》教学设计 　　教学目标：　　1.理解作者在文中表达的思想感情。　　2.鉴赏本文的艺术表现手法。　　3.本文篇幅短小，多用骈句，读来朗朗上口，当以熟读成诵为要。　　教学方法：讲析法　　教学过程：回忆上学期学过李白的诗歌或者文章。如: 《越中览古》《梦游天姥吟留别》《将进酒》。现在我们来学习李白与堂弟们在春夜宴饮酒赋诗后作的序文——《春夜宴从弟桃花园序》。　　一.文题解读：　　问1: 从《春夜宴从弟桃花园序》这个题目看,我们该如何理解?　　问2: 我们有学过哪些序文,序文在作品中有什么样的作用?　　二.鉴赏重点：　　1、理解作者在文中表达的思想感情。　　2、鉴赏本文的艺术表现手法。　　三.文本赏析：　　李白与堂弟们在春夜宴饮酒赋诗,并为之作此序文,诗人以诗笔行文,洋溢着诗情画意.虽然是序文,却和李白的诗一样的清新飘逸.　　1.解析文章：　　（1）、重要字音（2）、通假字（3）、古今异义（4）、词类活用（5）、特殊句式　　2．阅读文章第一部分，讨论以下问题：　　问1：李白为什么要在春夜和堂弟们宴饮于桃花园？　　3．阅读文章的第二部分，思考以下问题：　　问1：全文的感情基调是怎样的？问2：李白和族弟在桃花园有几大乐事？　　4.探究与讨论：　　问1：为什么李白虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并未让人感到低沉？　　问2：作者先是发出“浮生若梦”的慨叹，再转到古人的“秉烛夜游”之说，其用意何在？　　四．艺术表现手法：　　1、运用典故2、运用比喻、拟人修辞手法 3、运用对偶　　五．课堂小结：　　在这篇序文中,我们没看到清歌曼舞,没听见管弦丝竹,而看到了观花赏月、听见了吟诗论文,这是一场文人墨客的集会。作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!使我们和作者他们一起得到了一种美的享受。但是我们不要因为浮生若梦就消极地去追求享乐，这样会使我们的生命之花过早凋谢。人生是宝贵的，我们要抓紧每分每秒，努力学习，最终去实现自己的人生理想！　　六．作业布置：背诵全文