数学人教版六年级下册比和比例整理与复习（教学设计.docVIP

《比和比例整理与复习》研学案 【教学目标】 （1）通过自主回忆、小组合作交流的形式归纳整理出比和比例的意义、性质，让学生理清它们的联系和区别； （2）使学生能正确迅速地化简比、求比值和解比例； （3）使学生理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识求出平面图的比例尺，根据比例尺求图上距离和实际距离。 【教学过程】 一、回顾整理，提出问题 二、回答问题 分组回答4个主题的研究问题。 要求：（1）组长抽签决定研究主题 （2）小组讨论答案（5分钟） （3）小组展示（4分钟） （4）其他小组针对问题提出质疑。 甲数：|_____|_____|_____|_____|乙数： 甲数：|_____|_____|_____|_____| 乙数：|_____|_____|_____| 1、基础练习 （1）根据右上面的线段图，写出下面的比。 = 1 \* GB3 ①甲数与乙数的比是_______ = 2 \* GB3 ②乙数与甲数的比是_______ = 3 \* GB3 ③甲数与甲乙两数和的比是_______ = 4 \* GB3 ④乙数与甲乙两数和的比是_______ （2）2/3：6的比值是（ ）。如果前项乘上3，要使比值不变，后项应该（ ）。如果前项和后项都除以2，比值是（ ）。 （3）把（1吨）：（250千克）化成最简整数比是（ ）：（ ），它们的比值是（ ）。 （4）如果A×3=B×5，那么A：B=（ ）：（ ） 如果a：4= 0.2：7，那么a=（ ） （5）写出两个比值是0.8的比，组成比例是（ ）：（ ）=（ ）：（ ） 2、生活运用 学校生物园长28米，宽20米。 （1）请你选择合适的比例尺画出它的平面图，并算出这个生物园的实际面积。 （2）学校在生物里分别种上荔枝、龙眼、芒果三种水果，其中荔枝占总面积的20%，龙眼和芒果的面积比是1：3，这三种水果的种植面积各是多少平方米？ 拓展提升 暑假快到了，同学们可能也想到什么地方去旅游了，（出示地图）老师打算回湖北武汉老家去，现在请同学到地图上来找找看我应该从哪出发，然后量一量地图上两地之间的距离是多少，算出从我们这儿到武汉大概有多少路程？ 四、总结反思，评价提升 同学们，上了这节课你们有什么收获和感受？你对自己的表现有什么评价？