苏教版小学四年级科学上册《怎样搭配食物》优秀教案课件PPT教学设计.docxVIP

苏教版小学四年级科学上册《怎样搭配食物》优秀教案课件PPT教学设计 　　苏教版小学四年级科学上册《怎样搭配食物》优秀教案课件PPT教学设计　　全册PPT课件下载页面：/forum-352-1.html　　2、怎样搭配食物　　〖教学目标〗　　1、过程与方法　　● 做出自己一天的“食物金字塔”；　　● 设计一天的食谱，并用食物卡片模拟配午餐。　　2、知识与技能　　● 知道如何科学搭配食物，通过搭配食物，懂得营养全面合理的重要性；　　● 培养学生查阅资料获取知识的初步能力。　　3、情感、态度与价值观　　● 增进对自己健康负责的意识，养成良好的饮食习惯。　　〖教学准备〗　　1、学生准备： 纸餐盘、白卡纸、彩色笔。　　2、教师准备： 自制课件——分别以咸食、甜食、肉类、油炸类食物为主的四份食物；膳食结构金字塔方案；各个年龄段人的健康饮食知识介绍等资料；电视连续剧《还珠格格》片断。　　〖教学过程〗　　一、指导学生认识： 吸收营养要全面合理，不偏食很重要　　1. 激趣导入（放电视连续剧《还珠格格》里小燕子给纪先生背的“吃饭论”的一段）。　　（1）引导学生谈谈对“男人要吃饭、女人要吃饭、老人要吃饭、小孩要吃饭、夏天要吃饭、冬天要吃饭、早上要吃饭、晚上要吃饭……”一段话的认识。　　（2）再引导学生思考：怎样才算吃得好呢？你是怎样认为的？看看学生对“吃得好”的理解是否存在误区。　　2. 用多媒体出示教材中呈现的四份搭配好的食物。让学生根据自己的喜好，挑选出自己最喜欢的一份食物，最不喜欢哪一份，同时说明理由。　　3. 集体讨论： 怎样才能做到合理搭配食物？（问老师、问家长、同学讨论、问厨师、问饭店里的服务员、上网浏览、到图书馆查资料、自己尝试一下……）　　4. 确认：为什么不自己尝试一下？　　二、指导学生开展趣味性的配餐实践活动　　1.自己设计一份晚餐食谱。　　（1）小朋友每人设计一份晚餐菜单，记录在《科学活动手册》上。　　（2）在小组里面交流、评价，并进行修改。　　（3）每小组评选出一份最佳菜单，在全班交流。（以“合理、好吃、省钱”为标准进行全班评价）　　2.利用食物卡片来配餐。　　每小组把评选出的一份菜单用食物卡片进行配餐。如果要用到卡片上没有的菜，自己用水彩笔简单地画出来。　　3.用实物进行模拟配餐。　　三、指导学生认识食物合理搭配的原则　　1. 引导学生思考：怎样的搭配才算合理呢？你的搭配合理吗？（教师用多媒体出示“膳食结构金字塔基本方案”）　　（1） 组织学生自主探究：　　① “金字塔”分为几层？　　② 每层有哪些食物？　　③ 各是哪类食物？　　④ 一共有几大类食物？　　⑤ “金字塔”的结构有什么特点？　　⑥ 我们在搭配食物时应注意什么？　　（2）小组交流讨论结果。（需要把几大类食物搭配着吃，而且下层的食物要吃得多，上层的食物相对要吃得少等等）　　（3）学生对照比较自己的设计，看是否符合上述原则，作简要分析，并将分析结果记录下来。　　2.教师和学生共同交流小结：我们每天吃的食物中，各种营养种类要齐全，数量要充足，营养素之间的比例要合适，各食物之间的搭配要合理而且科学，并举例说明。（如柿子和螃蟹不能同时食用；菠菜和豆腐也不能同时食用等）　　四、指导学生关注自己和家人的身体健康　　1.阅读“饮食小常识”。　　2.修改自己小组的配餐。　　3.课外延伸——继续关注家人和周围人的合理饮食，身体健康。有可能的话可以让学生自己制定一份可行的一周餐单，指导家庭饮食。