七上思品案例学会调控情绪.docVIP

人教版七年级上册第六课第二节 《学会调控情绪》教学案例 随县唐镇第二中学 李小梅 联系电话 二0一二年九月十八日 人教版七年级上册第六课第二节《学会调控情绪》教案 一、教学目标 知 识：理解情绪对个人行为和生活的影响的作用，明白情绪需要个人主动调控，知道调控情绪的一些方法。 能 力：运用调控情绪的有效方法，形成一定的自我调适、自我控制能力。 情感价值：保持健康良好的情绪，关心他人，分享快乐，分担忧愁。 二、教学方法 情感体验法，讨论法，小组合作法，练习法 三、教学重难点 教学重点：调控情绪的方法 教学难点：喜怒哀乐，不忘关心他人 四、教学过程设计： 复习导入：情绪分为哪几类？对我们的生活有什么作用？（学生回答） 师：不同情绪影响作用不同，我们要学会调控情绪做情绪的主人，今天我们学习怎样调控情绪（板书课题） （一）多媒体出示：老奶奶的情绪变化 老奶奶忧愁：雨天－－－小儿子的洗染店，晴天－－－大儿子的雨伞店 老奶奶乐呵呵：雨天－－－大儿子的雨伞店，晴天－－－小儿子的洗染店 思考：环境没有发生改变，老奶奶的情绪为什么会发生改变？学生讨论后回答。 结论：1、情绪是可以调适的。可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 （二）多媒体出示： 片段一： 下课了，李华一边往门外