鲁教版九年级思想品德可持续发展——我们面临的重要课题优秀教学设计与反思.docxVIP

鲁教版九年级思想品德可持续发展——我们面临的重要课题优秀教学设计与反思 　　教材分析　　1、教材所处的地位和作用：本教材是山东人民出版社出版的九年级（全一册）的《思想品德》课本，是义务教育课程标准实验教科书。　　这套教材首先对学生进行道德教育，让学生了解我们向往生活在充满公平、正义的社会里，从而要求积极承担应尽的责任；其次让学生了解我国现阶段的国情以及相应的国策；最后进行理想教育，让学生知道时代赋予当代青年的使命，要求当代青年树立远大理想并为之努力奋斗。　　2、课文所处的地位和作用：本课课文位于第三单元《关注国家的发展》中的第八课，是我国针对人口、资源、环境问题而制定的一大战略，也是我国发展必走的道路之一。　　学情分析　　学生对我国的面临的人口、资源、环境三大问题已经通过图片、视频、报刊等多咱渠道有所了解，对其危害也有所耳闻，因此学习本课困难不多。　　 教学目标　　本课的教学目标是：　　知识：1.认识我国人口、资源、环境的基本状况。　　2.认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系，理解坚持可持续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确选择。　　3.可持续发展观的含义、要求、核心、实质。　　4.了解人口、资源、环境问题也是世界性的问题。　　能力：1.通过探究掌握人口、资源、环境问题对我国社会经济发展的影响，认识坚持可持续发展观的必要性。　　2.培养学生查阅资料和分析问题的能力，初步学会用发展的眼光辨证地看待和分析问题。　　3.鼓励学生树立全球意识和创新性地解决问题。　　情感、态度、价值观：1.树立可持续发展意识，全面落实科学发展观。　　2.增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感，积极承担起作为公民的责任。　　3.培养学生重视实践、乐于探究的学习品质　　教学重点和难点　　 教学重点难点：“走可持续发展道路是正确的选择”既是本课的教学重点，也是本课的难点。这个问题之所以是重点，是因为：对这个问题的认识关系到对可持续发展战略的把握，关系到整个专题课的把握。掌握了这一问题，才能科学地认识、理解和解决我国面临的严重的人口、资源和环境问题。之所以是难点，是因为：　　（1）可持续发展战略是一个内涵丰富的新概念，抽象程度较高，初中学生理解起来有一定困难。　　（2）理论与现实有一定距离，因为现实生活中违背可持续发展战略的现象随处可见。　　（3）中学生还没有真正进入社会生活领域，实施该战略与他们的现实生活有一定距离，往往不能引起重视。　　　　教学过程