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文学理论导引 导言 第二章 文学文本与文体种类 导言 一、解题：文学理论 1、文学理论是对文学的原理、文学的范畴和判断标准等类问题的研究。 2、文学理论不同于文学批评和文学史，后者指的是对具体文学艺术作品的研究（对个别作品的研究/编年的系列研究）。 导言 二、解惑：从事文学理论研究的必要性 1、文学理论是文学批评和文学史研究的基础。 “文学理论，是一种方法上的工具，是今天的文学研究所亟需的。”（韦勒克、沃伦：《文学理论》） 导言 2、为什么说文学理论是文学批评的基础？ 文学批评是对文学作品的个性化研究，它一般涉及文学作品的语言修辞、思想内涵、社会功能、审美价值等方面的分析和评价。这些分析和评价无不需要以对文学的基本认识为依据，即它们从根本上指向某种文学观念。 二、为什么说文学理论是文学史研究的基础？ 3、为什么说文学理论是文学史研究的基础？ 文学史研究最常见的做法是以编年方式对文学作品做系列研究，将某些作家、作品和文学现象等从浩如烟海的史实中筛选出来，从中整理出文学发展的规律，这种筛选和整理工作都必须以某种文学观为依据。 二、为什么说文学理论是文学史研究的基础？ 4、培养理论思维的能力和技巧。 5、认识文学和文学活动的意义。 三、解说：本学期文学理论课程的学习安排 1、本学期学习教材《文学理论导引》的二、三、四章。 2、课程教学中有三次作业，两次课堂讨论。 四、其他 学习方式：讲授为主，辅以讨论。 期末考察方式：考试。 学习要求：预习教材，带着问题听课，注意教材中的两种内容；循序渐进，从易到难；做好笔记；积极参与讨论。 第二章 文学文本与文体种类 第一节 文学文本 一、文本（text） 1、文本，也被译作本文。 广义/狭义 一、文本（text） 2、文本（text）和作品（corpus） （1）从所指对象上看，二者指的是同一个对象。 （2）但20世纪以来的文学理论研究，却往往用“文本”指称“作品” 。 一、文本（text） （3）不同的概念，意味着对同一对象的不同理解。 （4）将“文本”和“作品”相比较而言: 文本 — 具有相对独立性。文本的意义来自读者、主体间和互文关系。 作品 — 从属于个体。作品的意义来自作家的意图。 韦姆塞特在《意图谬误》中写道： 评价一首诗就像是评价一份布丁或一台机器。人们要求它发挥作用。只因为一件物品发挥作用，我们才可能推断制造者的意图。 钱钟书与《围城》： 钱钟书先生写了《围城》，有读者就希望看看作者是怎样一个人。钱先生说，“假使你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？”言外之意是看作品本身就好，不必追究作家本人。 二、文本的结构 1、英伽登对文学作品内部结构层次的划分： （1）语词声音和语音构成以及一个更高级的现象的层次； （2）意群层次：句子意义和全部句群意义的层次； （3）图示化外观层次，作品描绘的各种对象通过这些外观呈现出来； （4）在句子投射的意向事态中描绘的客体层次。 2、我们将文本划分为“言”、“象”、“意”三个层次： （1）言，语言层，对应英伽登四分法中的语音层和意群层，包括语音和语义两部分。 A.在汉语文学文本中，语音层具有相当重要的地位。 (a)汉语本身的特点。 (b)在文学文本中，语音层构成文本审美效果不可分割的一部分 例1：教材P.54 《吕氏春秋?音初》——虚字例2：教材P.54 《离骚》中句末多出现“兮”字——虚字例3：教材P.54 贾谊《过秦论》中气势磅礴的同义反复词。——音韵 例4：古乐府诗《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” ——音韵例5：杜甫的拗体诗《白帝城最高楼》：城尖径仄旌旆愁，独立缥缈之飞楼。峡坼云霾龙虎卧，江清日抱鼋鼍游。扶桑西枝对断石，弱水东影随长流。杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头。——格律 B.文学文本要求语义层呈现出丰富的内涵、综合化的信息和个性化的体验 (a)文学语言具有多义朦胧、含蓄蕴藉的特性。 例1：教材P.55 刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。 例2：《红楼梦》中宝玉嘱晴雯夜赠黛玉两方旧帕一段 。 (b)文学文本的语境与日常生活语境相脱离 只有当文本脱离了日常实用语境，超然于实际目的之时，它才可以被理解为文学文本。 因为文学具有恢复人们对生活的体验，感觉到事物的存在，使石头成其为石头的功用，这是所谓“陌生化”（俄国形式主义，什克洛夫斯基《作为技巧的艺术》）。 例：鲁迅小说《故乡》的开头： 时候既然是