小学体育《鱼儿练本领》教学实录.docVIP

《鱼儿练木领》教学实录 一、开始部分（激情引趣） 体育委员在屮间整队报数，“立正、稍息、立正、向右看齐，向前 看、各队报数。”（跑向老师汇报）“报告老师，本班应到32人，实至I」 32人，报告完毕，请指示。” “好，归队（跑到队伍的中间） 1、热身活动（3分钟） 1） “同学们好！本节课的任务是学习各种方式的单双脚跳，咱们分成 了五队，只要大家表现好团结、纪律好、刻苦训练，我就奖利星，那 队的星多就是冠军队。想不想成为冠军队，大声喊出我们的口号“锻 炼身体，增强体质”。下面大家变身成池塘里快爪的鱼儿。脚下踩的 数字就是鱼儿的家，鱼儿们咱们游起来。当音乐一停你们就迅速停下, 能做到吗？ ” （鱼儿们伴着优美的音乐游起来了，停几次音乐） 2） “跟我做。”（活动身体的各关节，膝盖、脚等） 3） “鱼虫子快吃掉，左面有一条，右面有一条，前面乂來两条”。“快 回到自己的家” AAAE △ △△ △△△△△△△△△△ AAAE △ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △△△〈 A Z △ 2?“捕鱼游戏“（3分钟） “鱼儿们快过来。这个鱼塘太挤了。我就想把有些鱼儿送到新修 的鱼塘里。鱼儿们看到主人来捕鱼，就和主人玩起了捉迷藏，可是我 们鱼儿非常旳诚实，一旦把它网住了，一旦不小心碰到岸外，他都会 乖乖的到外面新修的池塘里。是不是这样，鱼儿们到池塘里欢快的游 动起来吧！” “没有捕到的鱼儿们很聪明，很勇敢，能力很强。现在主人给 你们喂喂食，快过来，嘴张开，跳起来，吃点食物。”“回到口己的家” “来吧！大家说为什么没被逮住？ ” （要想让自己反应的快，跑的快，跳的高，那就需要练本领） 队形： 二、基本部分（个性发挥与展示），伴跳皮筋的音乐。（25分钟） 1、“老师已经为你们准备好了图示，各队研究一下，队长领着一 起读一读，选一个图形，作为你们队的标志，看那个鱼队速度快、练 习好、有创新，记住只耍哨声一响，迅速停下，能做到吗？鱼儿们出 发吧!” （教师循环指导，加入到每队和孩子们来跳） 2、“哨声一响大家不要动，都蹲下，下面我们來展示一下各队的 成果。哪队先来？既然大家都这么想展示，那么咱们逐队来吧！” 根据展示发奖章。包括纪律好的。 3、回到鱼儿的家，队长一直带着皮筋。下面老师也创作了一种跳 法，能让大家都跳起来。一种简单的开开合合的跳法，看老师来做， 双臂配合，队长喊开合。当我们开队员双脚调到里面，合跳到外面。 看那队练习好。 交流：怎样跳才不累 老师突然灵机一动又想了一个非常简单的撑皮筋的方法，右腿前上方 摆起，摆过皮筋后，向下内转下压，左腿同时向上高抬，完成跨越动 作。 注意站位：站在高的一方，也就是右臂挨着皮筋，看右腿前上方摆 起，摆过皮筋后，向下内转下压，左腿同时向上高抬，完成跨越动作。 （注意左撇子的等跳完再跳）这队的鱼儿站到老师的后面，跟着老 师来做，跳完换一次，让所有的鱼儿都得到练习，好吗？ （我们是一个团队，一种鱼族，团结力量大，在活动中不 能老让一个鱼撑皮筋，做贡献，你跳完可以去换一下，让我们鱼族的 鱼儿都练好本领） 5、“回到鱼儿家，交流你是怎么跳的，下面我们来鱼儿跃龙门， 老师在中间，每队的1号把皮筋挂在老师的腿上，在外面撑开，我们 分一级二级三级四级五级高度，一级在老师脚腕、二级三级四级五级 依次往上，五级到膝盖。鱼儿们自己选择适合自己的高度，配合双臂 跟着老师一起来跳。（竹竿舞咅乐）还有跨越的方式讲一下, 取竹竿的安排好） （队长收皮筋，回到鱼儿的家，小组交流一下：怎样才能跳的更 高一些？） 1、鱼儿们饿了，可是鱼主人太粗心，鱼食买少了，只能供相邻的 两条鱼儿屮一条吃到。这时，同族两条鱼儿面对面，坐下拍着手竞争 起来，音乐一停，立刻抢食物。 2、“咱们加大难度咋样？ 2、“咱们加大难度咋样？ “好” “两手向前撑扶地扌n手, 腿在后直立不准弯曲。” 3、 “看看谁反应快？ ” “好” 4、 “看看那个同学能坚持到最后，來！” 队形: 四、愉悦放松活动（放松音乐）（3分钟） “好，鱼儿要休息了，咱们拿起皮筋把自己队鱼儿套在里面，前 后间隔一臂，跟着老师來做。海风吹来，海水漂來 o海 风从后面吹来，拍扌门前面鱼儿身上的水，海水又从后面漂来了，向后 转，拍拍前面鱼儿身上的水。转过来，拍拍自己身上的水。都把胳膊 举起来，体会一下水草在海里怎么游。举起皮筋。鱼儿蹲下，最后一 个鱼儿举起皮筋，都靠过来吧！ 队形: 五、总结（2分钟） ?好玩吗?冋家同学们起立，来想一下这节课我们学到了什么, ?好玩吗?冋家 和爸爸妈妈一起创编方法一起跳好吗？ 把鱼食放到框里，队长帮忙收拾器材。