小学教学副校长校本研训拉练活动方案.docVIP

中山区小学副校长校本研训拉练活动方案 结合基教科2015年度工作计划，针对小学副校长的管理现 状，为推进区域课堂转型工作的开展，提高校本主题研训活动质 量，加强副校长懂理论、有技术、守规则的管理水平，特制定本 活动方案。 一、指导思想 采用“实践+研究+展示+提炼”的方式，针对学校本学期主 题研训活动某个环节，进行细致研究，总结提炼具有推广价值的 操作策略和规律办法。提高副校长的教学领导力，增强校本研训 实效性，进一步推动教师专业发展。 二、 活动对象 全体小学副校长 三、 活动要点 1、加强学校主题研训活动的整体规划，确定主题、明确目 标。 2、以典型课例研究为依托，开展基于问题的研究与培训. 要设计活动形式、进行效果分析。 3、加强规律和方法的提炼。跳出就课论课的低层级研究方 式，倡导由表层到深层，由点状呈现到线性梳理的思维方式，在 研训中提炼规律，总结方法，形成章法。 四、活动要求 1、认真落实方案内容，做到依案而行。 2、活动时间：第一部分领会方案自主上报：10月8日 10月10；第二部分活动展示：10月15日——11月20日；第三 部分总结评选：11月23一一11月27日。 3、 本次拉练只是学校一学期校本研训工作的一次活动。学 校可以将此项工作与学校的名师、青师培养相结合，也可以和教 师的专题研究、教师的“一师一优课”活动相结合，合理将教学 工作有效整合。 4、 活动流程：展示学校作为主体呈现研训过程，其他副校 长参与点评，进修学校学科教研员给予专业引领。每校活动时间 下午一点半开始，整体活动时间为一个半小时，不得超过两小时。 5、 其他学校的校长、主任自愿参与。进修教发中心制定拉 练活动评价反馈表，参会人员全部参与评价。活动结束教发中心 依据评价结果评选出优秀课例、优秀成果，在中山教育上专题刊 发。 6、 活动当天请各校设计好活动日程，和教发中心编制的评 价反馈表一并印制30份，分发给参会人员。 五、拉练活动推程（副校长填写） 日期 活动主题 活动内容具体措施 目标指向 学 科 10. 26 春德 数学“四步 二练”教学 模式的实 践与课堂 改进 1、 展示数学“四步二练”教学模式。 2、 回顾上次活动提出的需要改进的问题。 3、 《分数的再认识》课例展示。 4、 评课研讨，梳理问题，达成共识，形成经验。 5、 确定下次活动。 依托典型课 例，解决数学 “四步二练” 教学模式运 用过程中存 在的问题，总 结提炼，形成 理论和经验 五 年 级 数 学  进行推广，增 强研训针对 性和实效性， 推动不同层 面的教师专 业发展。 10. 29 实小 精讲点拨 的适切性 1、 简介我校校本教研模式并回顾组本前两次的教研 成果 2、 课例展示 3、 专题研讨 4、 经验提炼 如何在阅读 新授课第一 课时中落实 精讲点拨的 适切度 六 年 级 语 文 10. 30 三八 “有效实 施课堂教 学中情智 策略”的教 学沙龙活 动 1、 研训活动简介 2、 数学学科课例展示 3、 教师评课 4、 做课教师课后反思 5、 达成共识、梳理方法 情智课堂教 学框架中的 “情智策略” 在课堂中如 何体现的，体 现的效果如 何？如何改 进？ 六 年 级 数 学 11. 3 虎滩 把学习主 动权还给 学生的策 略研究 1、 主题提出背景 2、 围绕主题课例展示 3、 围绕主题评课 4、 达成共识 5、 下步研究方向及问题 1、 明确学习 主动权的内 涵和研究意 义。 2、 以语文课 例为载体，研 究把学习主 动权还给学 生的策略。 四 年 级 语 文 11.4 桃源 落实教的 要求，做到 “方法灵 活” 1、 课例呈现 2、 主题研讨 3、 对照反思 4、 达成共识 1、 丰富教学 方法的相关 知识。 2、 如何让教 学方法更科 学灵活。 年 级 品 德 与 生 活 11. 5 青泥 数学学科 “创探解 练展”五 板块教学 模式研究 活动 1、 回顾上提团队活动观课达成的共识和改进建议 2、 围绕课题进行课堂教学的课例展 3、 数学团队结合课例研讨交流 4、 梳理此次研讨中的问题以及达成的共识 5、 提出下一次活动的要求 培养学生三 自主能力 年 级 数 学  11.6 望海 转型实践 练兵主题 研修活动 一一“教学 百花奖”展 示及活动 总结会 1、 转型实践练兵主题研修系列活动总结。 2、 优秀练兵成果展示一一以优秀青年教师课例为 载体，带教团队展示“以个人教学问题台账为 引领实践研究”现场。 3、 总结表彰。 1引导教师形 以“解决实践 题”为研究方 的团队研修模 式。 力促进骨干带 良好帮带氛围 形成激励骨干 年教师以及优 研究团队的专 匕成长热情。 2深化课堂转 型实践成果 在教学工作 中的推进。 5 练 结 果 待 定 11.