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小学语言文字工作汇报材料汇编参阅 工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料，是应 用写作研究的文体之一。下面小编为大家准备了小学语言 文字工作汇报材料汇编参阅，希望能对你有帮助。 尊敬的各位领导、各位专家: **小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不 见经传的新建学校，到xx年成为国家级语言文字规范化示 范学校、xx年国家级规范汉字书写教育特色学校，十多年 的风雨历程，**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚 印…… 一、做好常规，夯实基础 我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息 化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校 语言文字规范化、标准化建设。 1、提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族 优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提 高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着 极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园 “说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会 议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神， 不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语 言文字工作的开展奠定了良好基础 2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校 长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言 文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员 组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负 责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协 调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言 文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成 立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人 都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监 督员的良好局面。 3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化 氛围 学校在教学楼镶嵌着“说普通话，写规范字”的巨幅 标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写 规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以 学校的橱窗、墙报、标语为阵地，使之成为正确的语言文 字样板，九块板面，全部是有关语言文字的宣传，班级的 学习园地，都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜 集的有关“普通话与规范字”的资料。其次，学校红领巾 广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的 宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把“说 普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街， 散发宣传材料，向市民宣传“说普通话，写规范字”的重 要性，全面掀起活动的高潮。 4、 学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不 漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字 等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅 营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规 范字的自觉性。 5、 为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语 言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实 施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演 讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、 相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到 每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文 字要求作为一项要求单列出来。 6、 积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生 参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周” 的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规 范化的宣传工作。向家长发放说普通话，写规范字”的 倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字, 鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。 这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使 学生用语用字水平得到锻炼提高。 7、 加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学 校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成 良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时, 积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全 部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲 等以上。 8、 坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。为了更 好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师 的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校教育 教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将 普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展 “钢笔字”、粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董 良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予 了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地, 赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一 步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法 大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。 这些活动的开