语文人教版三年级下册7 一个小村庄的故事.docxVIP

7 一个小村庄的故事 教学目标 1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果 4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学重难点 教学重点 1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 2、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学难点 理解锋利的斧头所代表的含义，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学工具 课件 教学过程 第二课时 一、复习导入，联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？ 二、重点研读含义深刻的句子，体会其表达效果。 （一）问题探究： 小村庄消失的原因是什么？轻声读二、三、四段， 想一想：小村庄的人是怎样砍伐树木的？画出你感受深的句子。 小村庄的人们是怎样砍伐树木，毁掉的自己的家园呢？默读课文2、3、4段，看看小村庄的村民是怎么砍树的，是一种怎样的砍树法才把整个村庄毁掉？画出你感受深的句子。（学生读书，师巡视。） 班内交流： 1、句子一“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。” 抓关键词“谁家、谁家、拎”体会村民砍树很随便，很无情。 2、句子二“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……” 抓关键词：“一年年，一代代”、“不断”、省略号、体会村民们是一年到头不停地砍树，世世代代，从没有间断过。 3、 句子三“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。” 抓关键词：“一栋栋”、“各式各样”、“应有尽有”体会村民们砍树很过分，砍的数量大。 引导学生看副板书，这是怎样的砍树呀！（正板书：乱砍滥伐） 4、句子四 “不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。” 去掉“还”对比体会“还”字表达出的含义 （还都不错，不是一种好的生活！表示他们的日子一般般。天空被污染，土地被裸露，树木被砍伐，这不可能是很好的生活，只能说是还可以。） （二）品读悲惨结局，感受村庄被毁 小村庄接下来又发生了什么呢？接着往下读，师引读“然而——”，学生齐读。理解：“没喘气儿”（PPT出示最后一句，齐读） 读到这里你想到了什么？你的心情如何？ （三）品读课文最后一个自然段。 学生带着现在的心情一起读最后一段，学生齐读最后一段“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。” 质疑：读完这个故事你受到什么启发？（保护环境，多植树） （指导学生读好最后一段话。） 四、回顾全文，总结升华 同学们，这里曾经有一个美丽无比的小村庄，可是由于人们随意砍伐树木，美丽的小村庄永远的消失了。让我们牢记这个惨痛的教训，爱护树木，爱护环境，我们的家园一定会变得更加美丽！ 五、布置作业 1、把你感受深的词语和句子抄写在练习本上。 2、设计一句保护树木保护自然的公益广告词。 板书 　７、一个小村庄的故事 美丽 什么都没有了 　　　　　　滥砍乱伐 保护环境！