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幼儿园中班安全主题活动：怎样安全过马路 活动由来: 开学初，孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的 说自己朋公共汽车出去玩通过他们的交流，我发现孩了们对交通工具有了初步的了解，但他们 还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通 安全知识，增强自我保护意识。 活动目标 问题板块 主题璧报 1、引导幼儿 海、陆、空立 利用楼道墙面 认识公共汽 体交通图，将 展示幼儿对交 车、轮船、地 幼儿的问题展 通相关知识的 铁、火车、飞 示出来。 认识。 机等交通工具 及相关的交通 如：怎样过马 利用班内瓷砖 安全常识。 路最安全？ 墙展示幼儿收 集來的资 2、鼓励幼儿大 交通标志什么 料一一幼儿去 胆的提出问 样？ 过的地方、幼 题，并学习自 己去找到问题 的答案。 轮船、飞机什 么样？ 儿见过的交通 工具等。 3、鼓励幼儿大 胆的与别人交 我可以怎样出 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、电脑阅览 1、利用楼道 1、交通工具 室：增加有关 及家长园地展 图片和模型； 交通工具的图 示主题进程。 书、交通相关 2、交通安全的 的光盘。 2、出示主题网 图书; 络图利主题目 2、美劳区：幼 标以及主要教 3、歌曲：《小 儿收集的各种 育内容。 飞机》、《开 废旧材料、相 汽车》、《小 关的制作书 3、提出家园合 火车》； 籍。 作建议，请家 长帮助幼儿搜 4、游戏光盘： 3、益智区：交 集主题相关的 《神奇龟》； 通工具的拼 资料，并通过 图、交通安全 带幼儿参加大 5、交通工具玩 棋等。 量的户外活动 具：拼图等。 流自己的看 去玩？（利用 丰富幼儿相关 6?、观立交 法。 哪些交通工 4、建筑区：各 知识经验。 桥。 具） 种建筑图例、 各种交通工具 7、观察小区内 模型、各种交 的汽车。 通标志模型 等。 8、参观过街天 桥和地下通 道。 活动一：怎样安全过马路 活动目标： 1、 认识过马路的安全规则。 2、 提高幼儿的语言表达能力。 活动形式：集体活动 活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片 设计意图 师幼互动 教育反思  1、教师出示交 张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见 孩子们对交通 通指示灯的图 过。” 安全有一定的 片提问：‘这 刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。” 认知，能较客 是什么？你在哪 李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看 观的认定其他 里见过？ ” 它。” 人行为的对与 白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。 错。在活动 2、教师出示行 人过马路的图 马路上车很多，容易被车撞到。” 中,幼儿的语 片，提问：“他 李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。” 言表达能力有 们是怎样过马路 张超宇：“那个小册友从马路上翻过去不对，车一过就 很大的进步， 的？谁做的 撞上了，多危险呀！” 尤其是对于自 对？ ” 刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我 己比较了解的 妈妈也带我这么走。” 事情，语言的 3、请幼儿之间 白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别 条理性很强。 进行讨论：自己 危险。” 由此可见，知 对红绿灯的认 祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯 识经验的积累 识。 亮时才能走。” 对幼儿的思 刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一 维、语言发展 个小人。是给小朋友看的。” 起着很熏要的 张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这 个是给司机叔叔看的.” 李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿 了才能走。 作用。 [NextPage] 活动二：公共汽车的数字游戏 活动1=1标: 1、认识1——6的数字和数量。 2、加深幼儿对公共汽车的认识。 活动形式：小组活动一一幼儿自愿参加 活动准备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张 设计意图 师幼互动 教育反思 刘浩一抢着说：“这是3。” 1、教师讲解 贾安妮马上说：“不对不对，这是6。” 在游戏中，孩子们 示范游戏玩 耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最 玩得很高兴。原本 法。 先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、 比较枯燥的数学活 从车站牌屮 二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可 因为融入了孩子比 随意:抽岀一 其他幼儿还在继续数着数。 较熟悉并且比较感 张，请幼儿 轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是 兴趣的内容，而显 说出数字。 四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的 得格外冇趣。孩子 2、请幼儿 小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五 们的积极性被极大 翻出与数字 张，贾安妮马上说：“错了，多了一