数学人教版六年级下册数学思考——以退为进.docVIP

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2019-03-12 发布于河南
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以退为进 ——《数学思考》教学设计【教学内容】六年级下册第91页例5及练习十八第2、3题。【教学目标】1、通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。 2、渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。 3、培养学生归纳推理探索规律的能力。【教学重、难点】引导学生发现规律，找到数线段的方法。【教具、学具准备】多媒体课件【教学过程】教学过程】一、游戏设疑，激趣导入。二、逐层探究，发现规律。 1、从简到繁，动态演示，经历连线过程。（1）两个点。（2）3个点。（3）4个点。（4）5个点。（5）观察算式，探究算理。同学们仔细观察看看这些算式，有什么发现吗？（6）归纳小结，应用规律。三、巩固练习 1、基本练习。（1）10个好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？（2）学校进行乒乓球赛，每个选手都要和其他所有选手各赛一场。如果有21人参加比赛，一共要进行多少场比赛？ 2、拓展练习。11111111= 四、全课总结