人教版小学六年级语文上册第八单元第二十七课《蒙娜丽莎之约》名师课件.pptxVIP

蒙娜丽莎之约0激趣导入 意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。 《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。达·芬奇00初读感知 课文的主要内容是什么？ 课文描绘了蒙娜丽莎的神韵，这幅画给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。精读感悟交涉互相商量，解决彼此间相关的问题。耐人寻味形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝形容一眨眼就消失了。恬静恬适安静。0全文共分几部分？（8）（5-7）（1-4）《蒙娜丽莎》 给人带来 心灵的震撼。具体介绍《蒙娜丽莎》画像。写大家排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的 心情。0品读第1-4自然段 哪些语句体现了《蒙娜丽莎》的巨大魅力？是什么描写？美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。0我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。 侧面描写 通过人们等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。队伍慢慢地向前移动。0 “《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像 画，世界上有多少人能亲睹她的风 采呢？”你是怎样理解这句话的？“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，能亲睹她的风采是一种荣幸和享受，所以等待也成了一种美丽。0品读第5-7自然段哪些语句体现了作者迫不及待的心情？近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。 我终于跟她面对面了。0作者是按什么顺序描写这幅画的，是从哪几方面介绍这幅名画的？优雅的身姿画像概貌由远及近交叠的双手人物外貌从整体到部分神秘的微笑空旷深远的背景朗读描写蒙娜丽莎外貌的句子，是什么描写？你能用哪些词语来概括这幅画给你的感受？0正面描写她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。微抿的双唇，微挑的嘴角。 似真亦幻惟妙惟肖栩栩如生0朗读描写蒙娜丽莎神秘的微笑的句子。这段话运用的表达方式是什么？ 这样写有什么好处？那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。0作者运用恰当的联想和想象，使文章充实，意境更深刻。把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致，使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。联想0这些句子运用了什么修辞，有什么作用？ 排比 让我们体会到蒙娜丽莎的微笑丰满细致，可以感受到她内心的丰富细腻。0通过朗读这段话，你有什么感悟？达·芬奇通过细心观察，用自己手中的画笔揭示着人物的内心世界。作者通过细心观察，发挥丰富的联想，才把一幅画写得那么耐人寻味和难以捉摸。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出来的。 。0 达·芬奇的名画除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑，还体现在哪儿？用简洁的词语概括，完成下面表格。0观赏重点自己的感受身姿和交搭的双臂大方、端庄脸部、颈部和双手明亮动人右手富有生命的活力茶褐色衣服衬托出特有的生命力背景充满着幻觉般的神秘感0品读第8自然段“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。作者的感受是什么？作者为什么说“她已经成了 我灵魂的一部分。” ？作者目睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力，她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在作者的心底留下了永不磨灭的印象，这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。0制作一张资料卡片，把从课文中收集到的信息保存下来。0蒙娜丽莎画名：大小：大概三英尺长、两英尺宽作者：达·芬奇坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫。画面内容：历史价值：是世界上最杰出的肖像画。“蒙娜丽莎”是全人类文 化宝库中一颗璀璨的明珠。我的感受：0说一说假如你是博物馆的解说员，你会怎样介绍这幅名画呢？0拓展提升《最后的晚餐》画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。0课堂总结 学完课文，你想对达·芬奇说些什么？对作者说些什么？ 蒙娜丽莎，是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人。0巩固训练 打开“基础训练-《蒙娜丽莎之约》”，一起来闯关吧！0