人教版小学六年级语文上册第一单元第一课《山中访友》名师课件（第二课时）.pptxVIP

;检测作业;1、朗读第4自然段，思考：作者在这段中拜访了哪些朋友？ （鸟儿、露珠、树） 2、探究：作者与树之间有着怎样的感情？作者运用了什么描写方法来表达自己的真情实感？; 写景的文章加入作者丰富的联想和想象，文章就会变得鲜活了，一草一木都成了有生命的人，文中的每一个字都渗透着作者丰富的情感。;探究学习第5自然段： （1）自由朗读，找出作者又写了他的哪些朋友。 （2）把自己喜欢的“朋友”读给同学们听。 （3）探究：作者采用第三人称与第二人称转换的写法对表达情感所起的作用。 用第二人称表达的感情更加强烈，更加充分。;配乐朗诵、感受意境： 你好，清凉的山泉……是飞行中看到的好风景。; 想一想，作者在这山中，还有可能看到谁呢？作者会怎么和他打招呼呢？ 接下来，作者又去拜访了谁呢？ ; 朗读第6自然段，小组???作探究：文中写的“仪式”是什么意思？作者运用了什么描写方法？; 阅读提示：读课文的最后两个自然段，看看它们与开头的两个自然段有什么关系。; 打开“阅读训练-《山中访友》”，一起来闯关吧！;布置作业