人教版小学五年级语文上册第八单元第二十八课《毛主席在花山》课件2.pptxVIP

“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。;毛主席在花山;学习目标 认识本课的生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。 学习课文内容，领悟作者通过具体事例，抓住细节来描写人物的方法。 理解课文内容，感受毛泽东与普通群众心连心的情怀。有感情地朗读课文。;整体感知 自读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 借助字典、词典或联系上下文理解词语。 想一想课文记叙了毛泽东的哪几件事？标出自然段序号。;碾子 簸箕 笔筒 沏茶 吱吱 炊事员 瓷碗 舀水 俺 笤帚;理解词语 干扰：本文指扰乱，打扰。 旮旯：角落；偏僻的地方。 夜以继日：晚上连着白天，形容加紧工作或学习。; 说一说读了这篇课文你都知道了什么？; 毛泽东主席，是中国人民的伟大领袖。他转战南北，夜???继日地工作，指挥了许多叱咤风云的战役，做出了很多惊天动地的大事。今天，我们又看到了他在人民群众中间的音容笑貌，听到了他为群众着想的肺腑之言，读起来既让我们觉得那么亲切近人，又在心中涌起一份感动。;细读感受; 把你的感受和小组内的同学交流一下，找一找还有什么你们都不懂的问题。; 讲了三件事：请群众回来碾米；给群众沏茶喝；帮母女俩推碾子。;（1）请群众回来碾米 从毛主席的语言、神态、动作等方面的描写谈感受。;（2）给群众沏茶喝;（3）帮母女俩推碾子; 毛主席是一个大领导，为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心？; 课文中哪些内容写得详细？哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？; 有感情地朗读课文。 学习了本单元课文后，谈一谈你对毛主席的认识。