普通心理学(北师大精品课程)24.pdf

第六章第六章 记记 忆忆 第第一节节 记忆的记忆的一般概念般概念 第二节 记忆的神经生理机制 第三节 感觉记忆 第四节第四节 短时记忆短时记忆 第五节第五节 长时记忆长时记忆 第六节 内隐记忆 第一节 记忆的概述 　　 一、什么是记忆 　　　二、记忆的作用 　　　三三、、记忆的分类记忆的分类 　　　四、记忆的结构及其加工过程 　　　教学目标教学目标：要求掌握记忆的概念要求掌握记忆的概念，记忆的记忆的 类型以及记忆的基本结构。 　　　重点和难点：重点为记忆的概念、种类及 结构，难点为记忆在种类划分。 一、什么是记忆 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心 理过程. 运用信息加工的术 语讲，记忆是人脑对 外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程. 强调在头脑中积累和保存。个体经验保存 的形式是多种多样的的形式是多种多样的。。如书籍如书籍、、雕塑等雕塑等，，但是但是，， 只有在人脑中保存个体经验的过程才叫记忆. 经验是多种多样的经验是多种多样的。可以是经历的事物可以是经历的事物、 亦可情绪、动作。 二、记忆的作用 记忆在个体的心理发展中记忆在个体的心理发展中，也有重要的作用也有重要的作用。 记忆联结着心理活动的过去和现在，是人们 学习、工作顺利进行的保证。 三、记忆的分类 记忆可以从不同角度进行分类。 （一）情景记忆和语义记忆 情景记忆是指人们根据时空关系对某个事 件的记忆。这种记忆是与个人亲身的经历分不 开的。 语义记忆是指人们对一般知识和规律的记 忆，与特殊的地点、时间无关。它表现在单词、 符号符号、公式公式、规则规则、概念这样的形式中概念这样的形式中。语义语义 记忆受一般规则、知识、概念和词的制约，很 少受到外界因素的干扰少受到外界因素的干扰，因而比较稳定因而比较稳定。 （二）外显记忆和内隐记忆 内隐记忆内隐记忆是指在个体无法意识的情况下是指在个体无法意识的情况下，，过过 去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又 叫自动的无意识记忆。 外显记忆外显记忆是指在意识的控制下是指在意识的控制下，，过去经验对过去经验对 当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影响 是个体能够意识到的，因此又叫受意识控制的记 忆。 （（三三））瞬时记忆瞬时记忆、、短时记忆和长时记忆短时记忆和长时记忆 当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极 短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬 时记忆。 它是记忆系统的开始阶段。 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段， 保持时间大约为保持时间大约为55秒到秒到22分钟分钟。包括两个成分包括两个成分，一 是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步的加 工工，容量相当有限容量相当有限。二是工作记忆二是工作记忆，即输入信息即输入信息 经过再编码，使其容量扩大。 长时记忆长时记忆是指信息经过充分的和有是指信息经过充分的和有一定深度定深度 的加工后，在头脑中长时间保留下来。它的保存 时间长时间长，从从11分钟以上到许多年甚至终身分钟以上到许多年甚至终身；容量容量 没有限度。 （四）程序性记忆和陈述性记忆 陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆， 它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取 往往需要意识的参与。 程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括 对知觉技能对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆认知技能和运动技能的记忆，这这 类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得；在 利用这类记忆时往往不需要意识的参与利用这类记忆时往往不需要意识的参与。 四、记忆忆结构构及其加加工过程 记忆记忆是是一个结构性的信息加工系统个结构性的信息加工系统。所谓所谓 结构性是指记忆在内容、特征和组织上有明显 的差异的差异。 记忆结构记忆结构由三个不同的子系统构成由三个不同的子系统构成：感觉感觉 记忆、短时记忆和长时记忆。如图6-1所示，信 息首先进入感觉记忆息首先进入感觉记忆，那些引起个体注意的感那些引起个体注意的感