普通心理学(北师大精品课程)30.pdf

(二)线性推 理 • 线性推理又称关系推理，在这种推理中， 所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间 的可传递性的关系。如，AB，BC，所以 AC。休腾洛切尔等人认为，线性推理的 前提是以表象的方式复现在人脑中，并按 一定的空间系列进行操作，即人们把前提 结合成统一的视觉形象，把一些项目按大 小想象为自上而下垂直排列或自左至右的 水平排列。这样三个逻辑项之间的关系就 可以从这个空间系列中的相对位置来判 (三)条件推理 • 条件推理是指人们利用条件性命题进行的 推理。在条件推理中，人们发现了一个有 趣的现象，就是人们倾向于证实某种假设 或规则，而很少去证伪它们，这种现象称 为证实倾向。 • 以沃森的“ 四卡片选择作业”为例。在实验 中，他给被试看四张卡片，卡片的一面 写有字母，另一面写有数字，见图7-8。 同时，主试给被试提出一个规则：“若卡 片的一面是元音字母，则另一面为偶 数” 。要求被试说出为证实这一规则的真 伪，必须翻看哪些卡片。 • 图7－8选择作业的刺激卡片 • 根据这一实验，沃森等人认为，在检验 规则或假设的过程中，被试有一种强烈 的对规则的证实倾向。这是一种偏离逻 辑规则的倾向。 • 对证实现象的解释：卡片选择作业中的错 误与实验材料的性质有关。由于实验采用 可抽象的、人为性的材料，因而导致了错 误。如果把卡片的内容换成试述熟悉的内 容，被试正确选择的比率就会明显升高。 例如，格瑞格的实验中，给被试呈现了一 面写有下列内容的卡片（图7－9）。要证 实的规则是：“若有人喝啤酒，则该人的年 龄必超过19岁” 。结果表明，采用这种与被 试生活经验相关的材料，有高达74.1%的被 要证实的规则是：“若有人喝啤酒，则该人的年龄 必超过19岁” 。结果表明，采用这种与被试生活经 验相关的材料，有高达74.1%的被试作出了正确的 选择。 • 小结：本节主要讲述了概念的含义，种 类，概念结构的理论；还介绍了概念形 成的实验研究，概念形成的理论；讲述 了推理的含义、种类及其推理过程中发 生的一些推理现象及其对这些现象的解 释。小问题：三段论推理中发生错误的 可能原因有那些？ 第五节问题解决 • 一、问题解决的概念 • 二、问题解决的策略 • 三、知识在问题解决中的作用――专 家与 • 新手的区别 • 四、影响问题解决的其他心理因素 • 五 创造性 • 教学目标：要求掌握问题解决的概念， 问题解决的策略，影响问题解决的因 素，创造性的概念及其影响因素。 • 重点和难点：重点是问题解决的概念， 问题解决的策略，影响问题解决的因素 以及影响创造性的因素。20世纪60年代 以后，由于受认知心理学的影响，人们 把人类问题解决过程和计算机问题解决 的过程进行类比，并用计算机模拟了人 类问题解决的行为 一、问题解决的概 念 • （一）什么是问题解决 • 问题解决是由一定的情景引起的，按照 一定的目标，应用各种认知活动、技能 等，经过一系列的思维操作，使问题得 以解决的过程。 • 问题解决需要具备以下三个特征： • 一、目标指向性，即问题解决的活动必 须具有明确的目的。 • 二、操作系列性，即问题解决必须经过 一系列的操作活动。 • 三、操作的认知性，即问题解决时所进 行的操作活动需具有认知的成分。 （二）问题的种类 • 1．根据问题的明确程度，可分为界定清 晰的问题和界定含糊的问题。界定清晰 的问题是指初始状态、目标状态以及由 初始状态如何达到目标状态的一系列过 程都很清楚的问题。界定含糊的问题是 指问题的初始状态或目标状态没有清楚 的说明，或者两者都没有明确的说明， 这些问题具有很大的不确定性。 • 2．根据在问题解决时，问题解决者是否有 对手，可分为对抗性问题与非对抗性问