管理学讲义 第三讲 如何学习管理学？.pdf

管理学讲义 管理学讲义 第三讲 如何学习管理学？ 第三讲 如何学习管理学？ 河北大学管理学院 河北大学管理学院 谷冠鹏 谷冠鹏 2010.9 2010.9 任何学科都是通过建立理论来构建本学科 任何学科都是通过建立理论来构建本学科 的知识体系，分析学科范围内的现象。管理学 的知识体系，分析学科范围内的现象。管理学 也是如此。 也是如此。 一个学者的学术地位是由其理论建树决定 一个学者的学术地位是由其理论建树决定 的。伟大的学者各有其独创性的理论。例如， 的。伟大的学者各有其独创性的理论。例如， 马斯洛及其需要层次理论，波特企业竞争战略 马斯洛及其需要层次理论，波特企业竞争战略 理论、价值链理论、国家竞争力钻石模型、产 理论、价值链理论、国家竞争力钻石模型、产 业聚集理论等。不在于承担多少课题、获得多 业聚集理论等。不在于承担多少课题、获得多 少经费、发表多少论著。这些都属学术外评价。 少经费、发表多少论著。这些都属学术外评价。 学习管理学的两个策略：一是将管理作为一 学习管理学的两个策略：一是将管理作为一 种技能来学；二是将管理学作为理论来学。作 种技能来学；二是将管理学作为理论来学。作 为本科生，最好能够将二者融合起来。 为本科生，最好能够将二者融合起来。 1 对科学理论的若干理解 1 对科学理论的若干理解 1.1 知识的形式之一 1.1 知识的形式之一 不同于经验、哲言等等知识形式，科学理论 不同于经验、哲言等等知识形式，科学理论 是公开的，因而可以一代代传授下去；科 是公开的，因而可以一代代传授下去；科 学理论允许人们反复检验，剔除谬误的成 学理论允许人们反复检验，剔除谬误的成 分 分 1 对科学理论的若干理解 1 对科学理论的若干理解 1.2 对经验现象系统的、一般化的解释 1.2 对经验现象系统的、一般化的解释 【例】某次考试。张三李四一向努力，成绩不 【例】某次考试。张三李四一向努力，成绩不 错，但这次考试李四成绩一般，为何？李四考 错，但这次考试李四成绩一般，为何？李四考 前生病了，考试时没发挥好。王五赵六一向不 前生病了，考试时没发挥好。王五赵六一向不 努力，成绩较差，但这次王五成绩不错，为何 努力，成绩较差，但这次王五成绩不错，为何 ？王五考前碰巧做了一套模拟试卷，与考试真 ？王五考前碰巧做了一套模拟试卷，与考试真 题一模一样。 题一模一样。 上述解释属于特殊解释，而非一般化的解释， 上述解释属于特殊解释，而非一般化的解释， 因为一个理由只能解释一个个别现象 因为一个理由只能解释一个个别现象 1 对科学理论的若干理解 1 对科学理论的若干理解 1.2 对经验现象系统的、一般化的解释 1.2 对经验现象系统的、一般化的解释 考察上述种种理由，大致可以归为2类：一类是平时 考察上述种种理由，大致可以归为2类：一类是平时 努力不努力，属于自身因素，是个体可以控制的 努力不努力，属于自身因素，是个体可以控制的 ，其作用较为持久稳定；另一类诸如家庭变故、 ，其作用较为持久稳定；另一类诸如家庭变故、 意外伤害等等，属于自身以外因素，是个体难以 意外伤害等等，属于自身以外因素，是个体难以 控制的，具有偶然性。 控制的，具有偶然性。 这样我们可以建立一个内外因理论来解释学业成绩 这样我们可以建立一个内外因理论来解释学业成绩 。这种解释即是一般化的解释。它可以用来解释 。这种解释即是一般化的解释。它可以用来解释 许许多多类似现象，或用来进行预测。 许许多多类似现象，或用来进行预测。 1 对科学理论的若干理解 1 对科学理论的若干理解 1.3 观察、分析问题（现象）的方法 1.3 观察、分析问题（现象）的方法 卢卡奇：马克思主义即方法 卢卡