政治经济学课程教案.pdf

政治经济学课程教案 邵玉东 (一)使用教材 本课程使用的是《政治经济学》陈征等主编，高等教育出版社出版 2003 年三版） (二)教学参考书 1、郭吴新：《90 年代的美国经济》山西人民出版社，2000年1月。 2、余永定：《经济全球化与世界经济发展趋势》社会科学文献出版社，20002年。 3、周茂荣：《解读新经济》湖北人民出版社，2002年。 4、李京文：《知识经济概论》社会科学文献出版社，1999 年。 5、张幼文：《世界经济学》立信会计出版社，2000年。 6、北京大学经济系：《〈资本论〉解义》，北京大学出版社，1983 年。 7、张熏华：《〈资本论〉的脉络》，复旦大学出版社，1987年。 8、马克思：《资本论》人民出版社，1983 年。 (三)教学方法 本课程以课堂讲授为主，配合适当案例教学，同时将开展 2—3 次课堂讨论活动。 (四)教学手段 传统讲授与多媒体教学相结合。 (五)考核方式 本课程期末考试为闭卷考试，总评成绩由期末卷面成绩与平时成绩、期中测验成绩三部分加 权平均算出，其中期末考试成绩占70%，平时成绩占20%，期中测验成绩占10%。平时成绩根据 作业（课程论文）成绩、课堂发言、读书笔记、考勤记录等综合给出。 (六)学生创新精神与实践能力的培养方法 1、通过本课程教学使学生掌握商品经济和市场经济的一般原理及其运行机制；资本主 义生产关系的实质，资本主义生产方式产生、发展以及必然为社会主义生产方式代替的规 律； 2、能够运用所学经济理论分析和解决市场经济的一般问题。 3、通过本课程的教学，提高学生认识世界和改造世界的能力，牢固树立马克思主义的价值 观和世界观。 (七)其它要求： 1、按时完成课后练习（共三次）。 2、结合本课程的基本理论与方法，完成课程论文一篇，学期末交任课教师。 3、阅读教师指定参考书籍或其他经济学类书籍，认真做好读书笔记。 4、欢迎并鼓励同学与任课教师进行交流。Email：sddzan@163.com 导 论 教学时数：6学时 学习目的和要求：1、要求学生了解:政治经济学的由来与发展；政治经济学的研究对象； 经济规律；政治经济学的方法；学习政治经济学的意义；学习经济学的要求。 2、通过分析生产力和生产关系的原理，使学生理解我国改革的必要性。重点讲授为什么 说经济规律是客观的，人们必须遵守经济规律。 3、能应用生产力和生产关系的原理我国改革的必要性。 教学重点：经济规律及其客观性。 教学难点：生产关系的四大环节及其相互关系。 理论的应用：能应用生产力和生产关系的原理我国改革的必要性。 本章主要阅读文献资料： 1、马克思：《政治经济学批判》导言； 2、章士嵘.《〈资本论〉的逻辑》，湖南人民出版社，1983 年。 教学内容： 第一节 政治经济学的由来与发展 一、“经济”的最初含义 二、经济学的产生与发展 三、马克思政治经济学的创立：政治经济学的根本变革 第二节 政治经济学的研究对象 一、政治经济学研究的出发点 1、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点 2、劳动过程的要素 二、社会生产关系是政治经济学的研究对象 三、研究生产关系必须要联系生产力和上层建筑 第三节 政治经济学的研究方法 一、政治经济学研究的根本方法：唯物辨证法 二、从具体到抽象和从抽象到具体的方法 三、历史和逻辑相统一的方法 四、对现代科学和经济方法的借鉴 第四节 政治经济学的性质、任务和意义 一、政治经济学的性质 二、马克思主义政治经济学的任务是揭示经济运动规律 三、马克思主义政治经济学的意义 基 础 训 练 一、名词解释 经济规律 生产力 生产关系 二、思考题 1、为什么经济规律是客观的？ 3、简述生产力与生产关系的原理 4、学习和研究经济学的方法有那些？