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磁生电
教学目标：
1、知识和技能
知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。
知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。
2、过程和方法
探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。
观察体验发电机是如何发电的。
3、情感、态度、价值观
认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。
认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。
重、难点：
电磁感应现象，感应电流。
发电机的基本构造与原理。
教学器材：
电脑平台、磁体、线圈、开关、灵敏电流表和发电机模型
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
1、丹麦物理学家 证实电流的周围存在磁场，
电流的磁场方向与 有关。
2、电动机的工作原理： 。
电动机的实质是 能转化为 能。
3、直流电动机是由 、 、 、 组成的。
二、导学达标：
引入课题：电流周围有磁场，那能不能利用磁场产生电流？
进行新课：
探究：什么情况下磁可以生电？138页图20﹒5-1
结果：
次序
实 验 条 件
电流表指针反应
1
置闭合电路的部分导体于磁场中，
且保持导体与磁场相对静止。
2
置闭合电路的部分导体于磁场中，导体竖直向上或向下运动
3
导体向右运动
4
导体向左运动
1、电磁感应：（法拉第实验）
导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应。 产生
的电流叫感应电流。
思考：要产生感应电流需要哪些条件？
条件：
（1）、电路闭合
（2）、导体在磁场中做切割磁感线运动
（利用这结论做成 发电机）
2、发电机：
看录像、然后分析总结如下：
（1）、结构：转子、定子
(2)、原理：电磁感应 实质是机械能转化为电能
（3）、交流电（AC）： 周期性改变方向的电流。
（4）、频率：每秒内周期性变化的次数。
单位——赫兹（赫）符号：Hz
我国家庭电路的电流频率是50Hz
达标练习：
见课件
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成物理课时练中课堂未完成的内容。
142页“动手动脑学物理”
教学后记：
电磁感应的实验分析是重点。
分析清楚交流的的来源。
香河五中
张春海
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