物理人教版八年级下册牛顿第一定律第1课时.docVIP

牛顿第一定律 第1课时 维新镇中心学校 饶斌 教学目标： 1、知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同观点和依据； 2、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响； 3、理解牛顿第一定律的内容和含义。 教学重点：知道并理解牛顿第一定律的内容和含义； 教学难点：探究阻力对物理运动的影响。 教学过程： 复习引入 同学们，在上一章我们学习了力，大家知道力的作用效果有哪些吗？ 力能改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。力能改变物体的运动状态说明运动和力有一定的关系，今天我们开始第八章的学习——运动和力，本节课我们将要学习的是第一节牛顿第一定律。 二、新课讲授 （一） 阻力对物体运动的影响 1、开动脑筋 正方： 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。 反方： 滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。 哪个观点正确呢？滑板车停止运动是因为运动需要力来维持，还是因为受到了阻力作用？ 2、运动和力之间是什么关系呢？ 自古以来，以古希腊哲学家亚里士多德为代表的很多人认为：如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体就会停止运动，即物体的运动需要力来维持。 而意大利物理学家伽利略通过实验分析得出：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 哪个说法正确呢？让我们一起通过实验来证明！ 3、设计实验 （1） 实验器材：木板、斜面、小车、棉布 （2） 研究方法：控制变量法 （3） 实验方案：如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。 4、演示实验：阻力对物体运动的影响 实验记录表： 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离情况 小车速度减小的情况 棉布 大 近 快 木板 小 远 慢 玻璃 更小 更远 更慢 结论：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。 设想：如果小车运动时不受阻力，它是不是就不会停下？ 伽利略分析类似实验进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。 后来，英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：牛顿第一定律。 （二）牛顿第一定律 1、定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、定律解读 （1）“一切”适用于所有物体。 （2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件（理想状态）。我们周围的物体，都要受到力的作用。 （3）“总”一直、不变。 （4）“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 （5）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 （6）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 三、巩固练习 1、根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受力时，将 ，原来运动的物体在不受力时，将 。 2、目前人类发射的探测器已飞出太阳系，如果探测器所受力全部消失，那么探测器将（ ） A、沿原路径返回地球 B、沿原方向做匀速直线运动 C、沿原方向做加速直线运动 D、沿原方向做减速直线运动 3、下列说法正确的是 （ ） A、物体不受力就一定静止 B、物体不受力就一定是匀速直线运动 C、物体受力才能运动 D、以上说法都是错误的 4、牛顿第一定律的得出是（ ） A、大量实验得出的结论 B、理论推导出来的 C、大量实验的基础上经理论推导出来的 D、牛顿独自推理出的 5、下图为小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程，在实验中，小明将同一辆车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下，并观察小车分别在不同表面的运动情况。 （1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同； （2）小车在水平面运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越 ，这表明小车受到的阻力越 。由此推断，当小车不受到阻力作用时，将保持 运动状态不变； （3）这个实验所用到的研究方法是 ； 四、小结 1、运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。