初中语文优秀教案俗世奇人教学设计.docxVIP

初中语文优秀教案《俗世奇人》教学设计 　　俗世奇人　　　　　　　教学目的：　　1．学习文章以小见大的写法。　　2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。　　教学重点、难点：　　情节曲折有致，叙事一波三折。　　一课时　　教学过程　　一、预习　　1．给下列加点字注音。　　发蔫(nian1)　　擅长(shan4)　　绰号(chuo4)　　刷浆(jiang)　　难堪(kan1)　　一瞅(chou3)　　　　发怔(zheng4)　　褒贬(bao1)　　怵(chu4)　　抠(kou1)　　戳(chuo1)　　瓢(piao2)　　2．解释下列词语。　　发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。　　阔绰：排场大，生活奢侈。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。　　发怔：发呆。 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。　　二、导入　　中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟人名人立传，其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书。读了两篇短文，相信你会受到启迪。　　作者简介（学生介绍教师补充）　　三、阅读课文，整体感知　　提问：刷子李和泥人张有什么共同点?　　学生讨论、交流。　　明确：刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有