物理人教版九年级全册第3节　串联和并联.docVIP

第4节 电流的测量 一、教学目标 1.知识和技能 会连接电流表，会读电流表上的读数。 2.过程和方法 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 3.情感、态度、价值观 严谨的科学态度与协作精神。 二、重、难点 1.会连接电流表。 2.能正确读出电流表的示数。 三、教学器材】 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电流表 四、教学课时】 1课时 五、教学过程 (一)前提测评： 通过讲解上一节课的练习纸复习前面所学知识。 (二)导学达标： 引入课题： 实验：一个电池和一个灯泡，使灯泡发光；然后两个电池串联使它发光。 思考：亮度不同，说明什么？ 结论：电流大小不同……如何判断、测量？ 进行新课： 1、电流的强弱 电流：表示电流强弱的物理量，符号I 单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(μA) 1A＝1000mA 1mA＝1000μA 例：12mA＝ A= μA 2、电流的测量：用电流表，符号A (1)电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 (2)电流表的使用： 电流表必须和用电器串联(等于一条导线) 电流必须从正极流进，从负极流出 选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。) 边讲边演示一遍 (3)读数：确定量程……选择示数 确定分度值…… 读数，写上单位 例：投影图片……让学生读数 练：给出图片……让学生读数 3、动手做： (1)、让学生连一串联电路，并连上电流表测电流 (2)、读出电流的大小。 4、达标练习： 课本后48页“动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 (三)小结： 根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 (四)课后活动： 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 课本后练习。