人教版小学五年级语文上册第七单元第二十四课《最后一分钟》课件2.pptxVIP

小河弯弯向南流 流到香江去看一看 东方之珠 我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我永远不变黄色的脸;东方之珠指的是什么地方？; 香港是哪一年的哪一天回归到祖国的怀抱的？; 今天我们就来一起感受一下那最后一刻的到来。;课文背景： 1842年，清道光二十二年，中英鸦片战争，清廷战败，割让香港岛给英国。咸丰十年即1860年，又割让九龙半岛给英国。光绪二十四年1898年，新界亦被英国强行租借，香港地区遂全部归英国人管理。香港全境的三个部分（香港岛，九龙，新界）分别来源于不同时期的三个不平等条约。1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址条例》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。;学习目标： 1.认识本课的生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。 2.理解诗歌的内容，理解诗歌表达的顺序，运用搜集资料的方法体会诗歌表达的情感。 3.有感情地朗读课文，激发热爱祖国的情感。学习重点： 理解诗歌的内容，结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，体会诗歌表达的情感，激发热爱祖国的思想感情。;字词学习：;听范读，谈感受;品读诗歌： 午夜，世界的目光聚集香港，无数颗心都在期盼着最后一分钟的到来，一分钟，最后一分钟，香港这位历经沧桑的游子就要回到祖国的怀抱了。此时人们的心情是怎样的？让我们走进第1小节。; 从这节诗歌中体会到此时人们是怎样的心情？从哪些词语中可以体会到？; 听，最后一分钟走到了尽头，零点的钟声敲响了！升旗仪式开始了。 请同学们反复朗读第2小节，并说一说你脑海中浮现的画面。; 最后一分钟 　　是旗帜的形状， 　　是天地间缓缓上升的红色， 　　是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 　　是展开的，香港的土地和天空， 　　是万众欢腾中刹那的寂静， 　　是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 　　是谁在泪水中一遍又一遍 　　轻轻呼喊着那个名字： 　　香港，香港，我们的心！; 旗杆象征着什么？从“挺直的中国人的脊梁”你感受到了什么？; 眼望国旗，作者也和我们一样心潮澎湃，情感复杂，第3小节中哪两个词把这种复杂的情感表现出来了？; 我看见， 　　虎门上空的最后一缕硝烟， 　　在百年后的最后一分钟 　　终于散尽； 　　被撕碎的历史教科书， 　　第1997页上， 　　那深入骨髓的伤痕， 　　已将血和刀光 　　铸进我们的灵魂。;　　当一纸发黄的旧条约悄然落地， 　　烟尘中浮现出来的 　　长城的脸上，黄皮肤的脸上， 　　是什么在缓缓地流淌—— 　　百年的痛苦和欢乐， 　　都穿过这一滴泪珠， 　　使大海沸腾！; 眼望国旗让作者回想起哪些痛苦的历史？今天又因什么而快乐？请大家自由读第3节。;虎门销烟 1839年6月中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是那次战争时清政府签订的。;一纸发黄的旧条约 课后搜集清政府与帝国主义入侵者签订了哪些不平等条约，主要包含了哪些内容。; 正是百年的痛苦???深，所以今天的欢乐更难以形容。作者用了哪个词来形容？; 回忆往昔固然痛苦，再看今朝怎不欢乐？请齐读第4小节。; 当米字旗最后一次在香港土地上降落，当我们的五星红旗和特别行政区区旗缓缓升起，飘扬在香港上空时，你想到了什么？你最想说的是什么？; 回顾历史，面对崭新的香港，让我们捧起书本，把我们对香港的美好祝福读出来。; 这是作者的祝福，也是我们的祝福，也是所有中国人的祝福，愿香港越走越好！;　　“最后一分钟”是午夜，又是清晨。然而这仅仅是一个时间的代名词吗？它包含了什么？; 继香港回归之后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！