物理人教版八年级下册动能和势能教案.docxVIP

课题 第四节 动能和势能 1课时 教学 目标 1．了解能量的初步概念，能的单位。 2．知道动能及影响动能大小的因素。 3．知道势能及影响势能大小的因素。 重点 决定动能、势能大小的因素 难点 判断物体的动能和势能的变化 教具 演示 斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、沙，小车，小木桩等。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教 学 过 程 设 计 引入新课： 由小鸟撞飞机事件的视频，引入新课内容 ㈡ 新课教学： 1．? 能量 演示：A小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。 问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功） 归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。 分析并回答：他们有一个共同的特征：就是都在运动。 归纳：由于运动物体具有的能叫动能。 2．? 动能 （1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能 运动的物体具有的动能，在日常生活中当一个运动的乒乓球撞击足球时，足球几乎不动，可是当篮球撞击足球时，足球被撞走了，说明运动的物体具有的动能有大小之分，那么物体的动能与物体的哪些因素有关呢？ 探究物体的动能与哪些因素有关？ 演示实验：钢球从斜糟滚下。 现象一： 质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大； 现象二： 速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。 结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。 3．势能（重力势能和弹性势能） （1）重力势能 举高的物体也能够对外界做功，说明物体由于被举高而也具有的能量，我们把它叫做重力势能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量。如（录像中高处的铁锤，被举高的铅球）高山的石块等 思考：正在飞向太空的神州舟六号飞船具有重力势能吗？ 动能有大小，作为另一种形式的能量――重力势能也有大小，那么重力势能的大小与什么因素有关呢？ 探究：弹性势能与哪些因素有关？ 重力势能大小与物体被举高的高度和质量有关。 （2）弹性势能 ①概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 弹性势能又与那些因素有关呢？ 演示：拉伸弹簧，橡皮筋 ②弹性势能大小决定的因素：形变的大小 4．机械能：动能和势能统称为机械能，它的单位是：焦耳 课堂内容小结。 对比分析三种能量的相同地方与不同地方 ㈣ 作业： ㈤ 板书设计： 第四节 动能和势能 动能 概念： 影响动能大小的因素：质量、速度。 二、势能 重力势能 概念： 影响因素：质量、高度。 弹性势能 概念： 影响因素：弹性形变的程度。 教学后记： 跟随老师一起回忆 观察，思考，回答 猜想，交流 交流 相互交流，补充