小学英语pep第七册第三单元Whatareyougoingtodo的教学设计.docxVIP

小学英语pep第七册第三单元Whatareyougoingtodo教学设计 　　第一课时　　一、教学目标与要求　　1．能够听、说、认读句型：quot;What are you going to do this evening?　Im going to the cinema．quot;并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。　　2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．　　3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．　　4．能够在Pair work中合理布置自身的活动时间并与他人进行交流。　　二、教学重、难点分析　　1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Lets learn局部的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。　　2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以和对be going to do句型了解和替换操练。　　三、课前准备　　1． 教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。　　2． 教师准备Lets start局部的教学挂图。　　3． 教师准备录音机和本课时的录音带。　　四、教学步骤和建议　　1． 热身(Warm-up)　　(1)教师课前放本单元歌曲quot;What Are You Going to Do?quot;同学初步感知be　to do句型。　　(2)师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如：　　 丁：What day is it today ?　　 S：Its Tuesday ．　　 丁：What day is it tomorrow ?　　 S：Its Wednesday ．　　 丁：What do you usually do On Wednesdays／in the evening?　　 S：I usually read books．…　　2．预习(Preview)　　(1)教师出示课前准备好的课程表，说quot;Look! We have so many classes in a指着Monday说：quot;What classes do we have on Mondays?协助同学一起说quot;On Mondays，we have English，Chinese，math．…quot;再请同学回答其他几个的课布置。　　(2)教师出示当天的日历，师生进行如下问答：　　 丁：What day is it today ?　　 S：Its Monday／Tuesday．…　　 丁：What time is it now ?　　 s：Its 9 oclock．(根据实际时间)　　 丁：What are you doing now ?　　 tomorrow aflemoon?quot;等。　　3． 新课出现(Presentation)　　 tomorrow，next week，师生拼读其中的四会短语。 蠕　　(3)quot;演一演、猜一猜quot;活动　　 教师准备好动词短语卡片，如：play spots，go hiking，dO morning exercises．gO　　 the cinema，take a trip，read a magazine等以和相关道具，如电影票、杂志、　　 背包、太阳帽等。　　 ￥生抽出一张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表示出来，其他同学猜　　 §什么短语。当有同学抽到新短语read a magazine时，教师可引尋他借助道　　 月(杂志)来进行扮演，其他同学由此可能会猜：read a book，教师借机引入　　 Ⅸ词magazine。教师可将take a trip留到最后自身扮演，借助背包、太阳帽，蟲　　 发生可能会猜出是go hiking，教师说：quot;No，Im going tO take a trip．，引出新噹　　 短语take atrip。 　　 教师可设立quot;最佳扮演奖quot;来鼓励同学进行发明性扮演，也可设立；心有灵 犀奖quot;来鼓励同学踊跃竞猜。　　(4)教师放课文的录音，同学静听一遍后跟读，(教师可对Im going to the cinema．quot;加以解释，语法规则见教学参考资料库。)随后同学两人一组进行练习，教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语，进行更为广泛的操练。　　 Pair work　　 教师出示Pai