- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
《运算的意义》参考教案
教学目标
1.结合具体情境,体会四则运算的意义,在具体运算和解决简单实际问题的过程中,体会加与减、乘与除的互逆关系。
2.培养同学们的理解能力,感受四则运算间的关系。
3.培养同学们良好的学习习惯和独立思考的好习惯。
教学过程
一、情境导入。
1.师:请同学们打开数学课本49页,找到第一题。主题是什么呢?“庆祝六一”。这个班的同学们在以什么形式庆祝六一呢?我们来看一看。
2.解决问题。
(1)根据这四副情境图,提出数学问题并加以解决。
(2)在小组内交流自己的问题和解决方法,说一说自己的理由。
(3)全班交流,说出自己的想法。
第一幅图:
①两个同学一共折了多少只纸鹤?②还要折多少只纸鹤?
求和:39+26=65(只)120-39-26=55(只)120-(39+26)=55(只)
求剩余数可以用连减的方法,也可以用减去两数之和的方法。
第二幅图:
一共需要花费多少元?1.5×52=78.5(元)求52个1.5是多少用乘法计算。
第三幅图:
①捆扎礼品盒用多少米彩带?②扎蝴蝶结用多少米彩带?
18×1/3=6(米)18×1/2=9(米)
③一共用去多少米彩带?④还剩下多少米彩带?
18×(1/3+1/2)=15(米)18-18×(1/3+1/2)=3(米)
或者18×(1-1/3-1/2)=3(米)
这几种方法基本上都是求一个数的几分之几是多少。
第四幅图:
每个小组有多少人?48÷4=12(人)把一个数平均分成几份,一份是多少?
这幅图上没有要求平均分,但是要想一想做游戏时怎么分最公平?还是平均分最公平。
3.小结:同学们,我们刚才看图提问题并解答,做的非常好。在我们的生活中,经常会遇到这样的问题,就可以用这些知识来解决。
二、回顾、总结学过的运算。
师:在小学阶段我们学习过加、减、乘、除这几种运算,在生活中哪些地方能够用到乘法呢?(集体完成)
学生举例后总结:例子省略
1.乘法:①求几个几是多少;②求一个数的几倍是多少;③求长方形面积;④求一个数的几分之几或百分之几是多少。
2.除法:①把一个数平均分成若干份,求一份;②求一个数里有几个另一个数;③已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数。
3.加法:①求和;②减法逆运算。
4.减法:①求剩余;②比较;③加法逆运算。
三、加减法、乘除法之间的关系。
1.12+20=32,根据这个算式写出两个减法算式。32-12=20,32-20=12。根据这3个算式编写有联系的实际问题。例如:校园里有12棵杨树,20棵桐树,这两种树一共有多少棵?用加法,而学校里杨树和桐树一共有32棵,其中杨树有12棵,桐树有多少棵?和学校里杨树和桐树一共有32棵,其中桐树有20棵,杨树有多少棵?这两个问题要用减法。
感受加法和减法之间的关系。
加法和减法之间有什么关系呢?(互为逆运算。)
2.那么48个学生做游戏可以分成4个小组,每个小组多少人?用什么方法计算?(用除法)可是“每个小组有12个人,4个小组共有多少人?”用什么方法呢?(用乘法)
乘法和除法之间有什么关系呢?
3.也就是说,加减法之间有逆运算的关系,乘除法也是如此。
四、总结四则运算各部分之间的关系。
12+20=32,加法算式中各部分叫什么名称呢?
我们还可以把这个算式写成:加数+加数=和。
五、习题设计。
巩固与练习,第50页“巩固与应用”。(课本上的习题设计的已经很不错了,我们就利用这些习题对本节知识进行巩固)
1、看第4题:独立完成,集体交流。(根据算式来提出问题,是为了鼓励学生找生活中的具体情境,加深理解各种运算的意义)
2、集体交流。尽可能全面的提出各种运算的例子。
3、独立完成第1-3题。
六、扩展练习。
1.31.54÷()=38()×1.3+3.5=13.25
2.试着写一写哪些数量关系能用除法运算?
您可能关注的文档
- 北师大版一年级数学上册第二单元《过生日》参考教案.doc
- 北师大版一年级数学上册第二单元《跷跷板》参考教案.doc
- 北师大版一年级数学上册第二单元《下课啦》教案1.doc
- 北师大版一年级数学上册第二单元《下课啦》教案2.doc
- 北师大版一年级数学上册第七单元《搭积木》教学设计.doc
- 北师大版一年级数学上册第七单元《古人计数》教学设计1.doc
- 北师大版一年级数学上册第七单元《古人计数》教学设计2.doc
- 北师大版一年级数学上册第七单元《有几瓶牛奶》教学案例.doc
- 北师大版一年级数学上册第四单元《整理房间》教学案例.doc
- 北师大版一年级数学上册第五单元《前后》教学设计.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习数的运算《运算的意义》参考教案2.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习数的运算《运算的意义》预习学案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习数的运算《运算律》参考教案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习数的运算《运算律》预习学案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习图形的认识《立体图形》预习学案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习图形的认识《平面图形》预习学案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习图形的认识《线与角》预习学案.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习正比例反比例《正比例、反比例》参考教案2.doc
- 北师大版六年级下册数学总复习正比例反比例《正比例与反比例》预习学案.doc
- 北师大版五年级下册数学第八单元复式条形统计图预习学案.doc
最近下载
- 2023-2024学年辽宁省大连市沙河口区八年级(上)期末数学试卷+答案解析.pdf VIP
- 统编版(2024)七年级下册道德与法治11.1《法不可违》教案 .pdf VIP
- 小学生古诗词大赛试题(附答案).docx VIP
- GPIR复合外模板现浇混凝土保温系统建筑构造.pdf VIP
- 中小学校长选拔笔试试题及参考答案.docx VIP
- 全国计算机等级考试教程二级WPS Office高级应用与设计:电子表格的创建与编辑PPT教学课件.pptx VIP
- 黔西南州企业融资难融资贵主要情况反馈.doc VIP
- 垂径定理练习.3 垂径定理练习.doc VIP
- (已压缩)关于建筑设计防火的原则规定(1960)(OCR).pdf VIP
- 工业与民用建筑抗震设计规范TJ11-78.pdf VIP
文档评论(0)