学习障碍类性别平等教育教学活动设计.PDF

學前教育階段 學習障礙類性別平等教育教學活動設計 單元名稱認識自己 適用階段 學前教育階段 南投縣南投國小--黃碧容老師 南投縣雲林國小--石英桂老師 設計者 時間 節數/ 70 分鐘/2節 南投縣草屯國小 --黃瓊惠、張秀玲老師 南投縣南光國小--李雅靜老師 主題軸 性別的自我瞭解 主要概念 身心發展 次概念 身心發展差異 學生特質 1.記憶力差、注意力不集中 發展遲( 2.對於抽象概念學習困難，且想像力受限、學習遷移能力較弱 。 緩特殊幼 3.人際關係及社會互動技能不足。 兒 ) 性別平等 教育議題 1-0-1認識 不同性別者生理上的差異 。 能力指標 1.認識生命的起源 1-1能認識生命是如何誕生的。 1-2能瞭解母親懷孕的過程。 1-3能體會母親懷孕的辛苦。 學習目標 2.認識身體的構造 2-1能知道身體器官的部位。 2-2能分辨五官的名稱。 2-3能參與身體創作活動。 教學方法 以繪本及遊戲教學為主要教學方法。 1.台北市性別平等教育網（ 2014 、3 、21）。取自 .tw/joomla/cht/index.php 教學及參 2.教育部性別平等教育資訊網（2014 、3 、21）。取自 考資源 .tw/front/bin/home.phtml 3.張麗雪譯（ 1997）。小小大姊姊。Ann Forslind原著 。台北 ：上誼。 4.游蕾蕾譯 （2003）。我的小雞雞。山本直英原著 。台北：維京國際。 ~ 10~ 學前教育階段 學習目標 活動名稱與流程 教學資源 教學策略 評量方式 代號 活動一 我從哪裡來? 壹、準備活動 照片 一、事先請家長提供與主題相關的 幼兒用品物 書籍和物品。 圖畫書 二、請家長提供 特殊幼兒出生或滿 月時的嬰兒照片數張。 照片 三、將蒐集的資料製作成投影片檔。 投影片 貳、發展活動 （25 分鐘） 【圖示法】 1-1 一、老師利用投影機播放特殊幼兒繪本 ：「小小藉由照 片投影 ，利 互動討論 在嬰兒時期的照片，請特殊幼 大姊姊」 用視覺刺激增加 兒猜一猜照片中的嬰兒是誰， 及提示特殊幼兒 並請特殊幼兒輪流上台介紹自 學習動機。 己的照片。 互動討論 二、老師問：「這麼可愛的小BABY