北师大版六年级数学上册第一单元《求阴影部分的面积》参考教案.docVIP

PAGE 《求阴影部分的面积》教学设计 教学内容：六年级数学上册第一单元圆的整理与回顾（三）：求阴影部分的面积。 教学目标 1.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 2.进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际价值。 3.培养合作意识、评价意识、自控意识以及综合运用知识解决问题的能力。 4.在解决问题中体验成功，享受自我价值。 教学重点：掌握阴影部分的面积计算方法。 教学难点：能灵活应用公式解决一些实际问题。 教具准备：多媒体课件等。 教学过程： 一、自主学习： 同学们，上节课我们一起研究了圆的特征，周长及面积的计算方法,这节课我们继续一起来解决一些有关阴影部分面积的计算方法，看看自己是否学会了，好吗?(导出并板书课题) 1、写出长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式。 S长方形=a×bS正方形=a2 S平行四边形=a×hS三角形=a×h÷2 S梯形=(a+b)×h÷2 2.圆的面积计算公式： S=πr2 二、合作探究，分层练习。 1.基本练习。 （1）填空： ①在一个周长为25.12厘米的圆内，画一个最大的正方形，正方形面积是（）平方厘米。 ②大圆半径10厘米，小圆半径4厘米，大圆和小圆周长的比是（），面积的比是（）。 ③圆周长是6.28分米，那么半圆的周长是（）分米。 ④圆的半径扩大3倍，面积扩大（）。 2.综合练习，应用新知。 （1）求下面半圆的面积：（半圆的面积等于圆的面积的一半） 在边长为6分米的正方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是多少？剩下的面积是多少？（正方形的边长也是圆的直径。） 3.拓展练习，发展新知。。 （1）从一块上底长8分米、下底15分米、高3分米的梯形铁皮中剪下一个最大的圆，剩下的面积是多少？ （要借助图形使学生直观认识到，在一个梯形里，当直径等于梯形的高时，画的圆最大。） （2）求阴影部分的面积：（提示：直角三角形的底和高分别是半圆的半径，只须求出半圆的面积，减去三角形的面积，可得阴影部分的面积。） 三、达标测试：提升能力。 求下面阴影部分的面积： （大半圆的半径为（4+2）÷2=3厘米，中半圆的半径为4÷2=2厘米，2÷2=1厘米。S阴影=S大半圆-S中半圆+S小半圆。） 四、梳理总结。 同学们，在今天的学习中，你对圆的面积和圆阴影部分面积的相关知识又有了哪些新的认识？还有什么不明白的地方？希望通过今天的练习课，大家能进一步正确运用有关圆的知识解决生活中的一些实际问题，同时也希望同学们以后都能像这节课一样这么认真、这么仔细，为以后的学习打下坚实的基础。 设意图:引导学生回顾反思，教师结合板书及典型例题引导学生梳理总结。 五、作业设计： 圆环的外圆半径是4分米,内圆半径是2分米。求图中阴影部分的面积？ 六、板书设计： 1、写出长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式。 S长=a×bS正=a2 S平行四边形=a×hS三角形=a×h÷2 S梯形=(a+b)×h÷2 2.圆的面积计算公式： d直径，r半径，C周长，S面积，d=2r S=πr2