数学人教版五年级下册分数基本性质的学案.docxVIP

隆德县第三小学多元学、练案 一、心直口快 1、把假分数化成整数或带分数 = 73= 1712= 155= 133= 4311 2、口算 23+13= 二、仿例练习 1、仿例练习例1 1、先根据分数涂一涂，再比较它们的大小 13 26 2、发现什么？ ×（ ）×（ ） ×（ ） ×（ ） ×（ ） ×（ ） ×（ ） ×（ ） 13 = 26 = 412 ÷（ ÷（ ） ÷（ ） （ ） ÷（ ） （ ） ÷（ ） （ ） ÷（ ） （ ） ÷（ ） （ ） 412 = 26 = 13 根据上面例子，总结归纳得出： 分数的（ ）和（ ）同时（ ）或者（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 2、仿例练习例2 1、把38和1832化成分母是 3 8= 3×（ ） 8× 三、达标检测 1、填空 49= 4 ×5 9 ×（ 618= 6 ÷（ ） 18÷3 12= （ ）4= 45= （ ）÷ （ ）= （ ）÷ （ 2、选择： （1）分数的分子和分母都乘或除以（ ）（0除外），分数的大小不变。 A、一个数 B、相同数 C、整数 （2）38 的分子乘3，要使分数的大小不变，分母可以（ A、加上3 B、乘3 C、除以3 （3）14和624的（ ）相同，（ A、大小 B、分数单位的个数 C、分数单位 （4）一个分数的分子扩大5倍，分母也扩大5倍，这个分数（ ）。 A、扩大5倍 B、扩大25倍 C、大小不变 （5）把2436 化成分母是18的分数为（ A、2418 B、618 C 3、判断 1、分数的分子与分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（ ） 2、与 13 相同的分数有无数个。（ 3、把 15变成525 ，分数值扩大到原来的 4、把56的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应加上5.（ 4、计算 1、把下面分数化成分母是24而大小不变的分数。 23 3248 56 2、表下面分数化成分子是6而大小不变的分数。 312 2472 1248 3、五（1）班有36人，其中体育达标人数占全班总数的90100 也可以说成体育达标的人数占全班的 也可以说成体育达标的人数占全班的4550或 小明 小明 小明的说法正确吗？为什么？ 4、妈妈在一块菜地种用 15 种西红柿，210 种茄子， 3