数学人教版五年级下册《因数和倍数》教学课件.pptVIP

因数和倍数;;15÷3=5 45÷0.5=90 ;;;15÷5=3;5 0 7.1 1 0.2 2;;除 尽 ;;试1：下面各数中，谁能被谁整除？谁能整除谁？; 试2：下面各题哪些是整除？哪些是除尽？ 哪些都不是？为什么？; 如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数， b就叫做a的约数。;3×6=18; a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。;20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17; 1.12能被（ ）整除，所以 （ ）是12的（ ）数。; 试3：下面各数中，哪个数是哪个数的倍数？ 哪个数是哪个数的约数？;想想做做;一个数的因数的求法;（不对，因为因数与倍数指的是 整数之间，而不是小数）;你观察到了什么？;我还想到了2×6=12（或6×2=12）;现在飞机队形有了变化，请同学们看一看，你又观察到了什么？;;用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。;× =;12×1=12;1、什么情况下，才可以说“a是b的倍数，b是a的因数”;18的因数有哪几个？;18的因数有哪几个？;——————————————;你能找出36的所有因数吗？;36 ÷ （ ）＝ （ ）;?无论是乘法算式还是除法算式， 在思考时要注意什么？ 1、要从最小的数开始； 2、要找的数都必须是非0的整数。 ;3;;6的因数有：;试一试;30的因数有哪些？24呢？;;三、巩固新知;;下面的说法对吗？说出理由;练2：判断;;猜数字;猜数游戏。;衷心感谢各位领导和老师的光临指导！;一个数的倍数的求法;1、求一个数的因数，你是怎样求的？;1、根据算式：8×7=56 11×7 = 77 12×8=96 13×5=65 说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数？;例2：你能找出几个2的倍数？说一说你想怎样找2的倍数？;你能找出多少个3的倍数？;小蜗牛找倍数（找出3的倍数）。;;42的因数;试一试;36的倍数有：; 1、找一找，谁是7的倍数？想一想你是怎么找的？;1、在33×2＝66中,( )是( )的因数。 2、在96÷6=16中,( )是( )的倍数。 3、判断:因为2×6=12,所以2是因数,12是倍数.( );3、圈出下列数中8的倍数。;;智慧乐??:;√; 判断： （1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。 （ ） （2）15的倍数一定大于15。………………………（ ） （3）1是除0以外所有自然数的因数。 ……………（ ） （4）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。 （ ） （5）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。 … （ ）;判断下面各题。; 乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？; 乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？; 24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。;;名探柯南在侦察一个特大盗窃集团过程中，获得藏有宝物的密码箱，密码是由ABCDEF组成。 （注：每个字母表示一个数字）;游戏准备：学生按学号编成连续的非0自然数 游戏规则：凡是学号符合以下要求的，请举手，看谁反应快？ （ ）是4的倍数 ; 结论：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这两个数的倍数。; 1、用96个完全相同的正方形拼成一个长方形，一共有多少种不同的拼法？;6的因数有：1，2，3，6。;1+2+4+7+14=28;6 28 496 81288589869056 ……;稀少而有趣的完美数;谢谢指导