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校本研修自我鉴定 校本研修总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社 会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际 出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教 学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个 新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认 真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理 论素养。 1开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开 展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究, 严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分 析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提 高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得 更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自 己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么 调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题, 调整教材; 反思上课时是否发生了意料之外的问题, 是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地 方或者有 哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了 很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己 的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 二、 参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、 积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改 革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时 与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野, 使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、 自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出 自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划, 以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 三、 研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道 德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德 教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱 岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积 极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、 社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证 新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。 加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课 改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学 策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课 后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略, 有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新 之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育 观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦 恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无 悔的人生。 校本研修个人计划 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更 新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自 身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特 制定了个人研修计划，内容如下： 一、 研修目标 在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务 能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积 极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 二、 研修计划 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、 教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也 要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的 教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益 的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信 息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、 立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学 工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实 际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题, 理论与实践结合的问题。 3、 提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训 练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富 自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、 时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工 作面对学生。 三、具体措施 1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师 的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。 及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进 经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、 生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身 的明镜，端正教育教学行为方式。 2、 每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。 利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、 深入开展校本课题研究。以实践活动为载