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数学人教版五年级下册《质数和合数》作业设计
质数和合数作业设计
王现明
1、把下面各数填入相应的横线上，并回答问题。
27 37 41 61 78 83 87
91 11 14 33 47 57 62
奇数：
偶数：
质数：
合数：
（1）11和57都是奇数，为什么11是质数，57是合数？你是怎么判断的？
（2）奇数中谁既不是质数也不是合数？偶数中有质数吗？它是谁？
2、下面的说法对吗？说出理由。
（1）两个质数的和一定是偶数。………………………（ ）
（2）两个质数的积一定是合数。………………………（ ）
（3）一个自然数，不是奇数就是偶数。………………（ ）
（4）一个自然数，不是质数就是合数。………………（ ）
3、静静的思考并猜猜看
（1）我们两个是20以内两个相邻的质数，我们是多少？
（2）我们两个是20以内两个相邻的合数，我们是多少？
（3）我们两个的学号是20以内的奇数，也是合数，我们的学号是多少？
4、你知道我们每天花多少分钟来跳绳吗？
（1）我每天跳绳的时间是比3大，比7小的奇数。
（2）我每天跳绳的时间是10以内最大的质数。
（3）我每天跳绳的时间是个比15小的数，这个数有6个因数。
第（3）小题你是用什么办法解决的？
5、综合练习
学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给他打电话呀。我知道他家电话号码。左起第1位数是最小的质数 ，第2和5位数是10以内3的最大倍数，第3，4位是最小的合数，第6位是10以内最大的质数。最后一位是10以内最大的合数。
同学们，你知道那个同学家的电话号码了吗？
6、在（ ）里填上质数。
30＝（ ）＋（ ）＝ （ ）×（ ） ×（ ） 。
12＝（ ）×（ ） ×（ ） 。
60＝（ ）×（ ） ×（ ） ×（ ） 。
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