原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学人教版五年级下册2和5的倍数特征
因数与倍数
2、5的倍数的特征
复习导入
7的倍数有哪些？6的呢？
6×1＝6
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6×5＝30
……
7×1＝7
7×2＝14
7×3＝21
7×4＝28
7×5＝35
……
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
活动一、探究新知
活动任务：5的倍数有什么特征？
活动流程：
1、自主学习：自主在
右表中找出5的倍数，
把它们圈起来，思考它
们有上面特征？
2、小组讨论：在组长组
织下，将你的发现跟组员
说一说，交流讨论后组
内统一意见；并确定代
表准备交流。
3、展示分享：一个小组
展示并组织其他小组分享。
活动要求：组内依次交流，班上补充式发言
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
个位上是＿＿或＿＿的数都是5的倍数。
0
5
5的倍数特征
活动一、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
活动二、知识迁移
活动任务：2的倍数有什么特征？
活动流程：
1、自主学习：自主在
右表中找出2的倍数，
把它们圈起来，思考它
们有上面特征？
2、小组讨论：在组长组
织下，将你的发现跟组员
说一说，交流讨论后组
内统一意见；并确定代
表准备交流。
3、展示分享：一个小组
展示并组织其他小组分享。
活动要求：组内依次交流，班上补充式发言
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
个位上是0,2,＿＿＿＿的数都是2的倍数。
4,6,8
2的倍数特征
活动二、知识迁移
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
活动二、知识迁移
活动四、运用新知
活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？”
活动流程：
1、自主学习：独立解答；
2、小组讨论：组内交流、订正、讨论。
3、展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。
活动要求：
1、组内交流时要说出解题的依据和思路；
2、组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。
导结
这节课我们学习了哪些知识？
布置作业
作业：第11页练习三，第6题。
第12页练习三，第7题、第12题。
文档评论（0）