2018_2019学年九年级数学下册第27章相似27.1图形的相似（2）课件（新版）新人教版.pptxVIP

;1.数学抽象目标：通过观察、测量、辨析、归纳等数学活动,经历相似多边形的概念的形成过程,体会由特殊到一般的数学思想方法. 2.逻辑推理目标：理解相似多边形的概念、性质及判定，会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，能根据成比例线段的概念判断已知线段是否成比例.（重点） 3.数学运算目标：能应用成比例线段定义及相似多边形的性质求图形的长度和角度，体会方程思想在几何中的应用．（难点） 4.直观想象目标：通过相似多边形的有关计算，渗透数形结合思想.;问题1：把九年级数学课本的两个邻边看作两条线段AB和CD,那么什么是这两条线段的比?;问题：思考图中的两个相似的正三角形和两个相似的正六边形的对应边和对应角的关系？;问题1：如图中的两个相似三角形和相似四边形，利用量角器，直尺度量角及边长，可以发现它们的对应角和对应边有什??关系？;问题2：你能根据以上探究活动得出相似多边形的概念吗?;问题3：怎样用几何语言表示相似多边形的概念呢?;问题4：相似多边形的性质是什么？;例1：下列判断正确的是（　　） A．所有的直角三角形都相似 B．所有的等腰直角三角形都相似 C．所有的菱形都相似 D．所有的矩形都相似;例2：(教材例题)如图所示,四边形ABCD与EFGH相似,求角α,β 的大小和EH的长度x.;;2.相似多边形的定义:.两个边数相同的多边形,如果它们的角分别相等,边成比例,那么这两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.